v. 10, n. 30 (2016)

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Sumário

Apresentação

APRESENTAÇÂO
Davina Marques, Marcus Pereira Novaes, Adriana Lia Friszman de Laplane
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3

Editorial

NAS DOBRAS DO (IM)POSSÍVEL
Davina Marques, Marcus Pereira Novaes, Adriana Lia Friszman de Laplane
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4-5

Artigos

A ORGANIZAÇÃO DO CURRÍCULO E DO TEMPO CURRICULAR PARA O ENSINO DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA: UMA ANÁLISE A PARTIR DAS CONTRIBUIÇÕES DAS METODOLOGIAS DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA
Lucinalva Andrade Ataíde de Almeida, Maria Geiziane Bezerra Souza, Priscila Maria Vieira dos Santos Magalhães
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6-10
PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL DA EJA
Marco Antônio Franco do Amaral, Suellem Ferreira do Amaral Oliveira, Ana Lúcia Ribeiro Nascimento
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11-15
PRÁTICAS DE LEITURA NO 1° CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DE CASO
Suellem Ferreira do Amaral Oliveira, Michelle Castro Lima, Ana Lúcia Ribeiro Nascimento
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16-19
PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO NA DÉCADA DE 1960: NARRATIVAS DAS TRAJETÓRIAS VIVIDAS POR PROFESSORES LEIGOS EM UMA ESCOLA DO CAMPO NO SERTÃO DA BAHIA
Maria Eurácia Barreto de Andrade
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20-27
VIVÊNCIAS DE LETRAMENTO NA FAMÍLIA E IMPACTOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM: UMA ABORDAGEM À LUZ DAS VOZES DA ESCOLA E DA FAMÍLIA
Maria Eurácia Barreto de Andrade
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28-34
“LUGAR DE NUVEM É ESTAR EM CENA TAMBÉM NA AULA”
Tânia Villarroel Andrade
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35-38
PROCESSO DE CRIAÇÃO: LEITURAS DO (IM)POSSÍVEL
Tânia Villarroel Andrade
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39-42
BRASIL E PERU NAS DOBRAS DO (IM)POSSÍVEL: COMPARTILHANDO EXPERIÊNCIAS NO DIÁLOGO ENTRE COLETIVOS DOCENTES
Mairce da Silva Araújo, Jacqueline de Fátima dos Santos Morais, Ruttyê Silva de Abreu
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43-48
A NARRATIVA CLÁSSICA E A TRANSPOSIÇÃO LITERÁRIA
Adriana Pastorello Buim Arena
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49-54
O (IM)POSSÍVEL CHAMADO DO MONSTRO: ENTRE O HIPER-REALISMO E O FANTÁSTICO/INSÓLITO
Janaina Rosa Arruda
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55-59
LITERATURA INFANTIL BRASILEIRA, DE LEONARDO ARROYO (1968), E A PRODUÇÃO BRASILEIRA SOBRE LITERATURA INFANTIL
Viviane Bessão de Assis
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60-64
O QUILOMBO DE MONTE ALEGRE – ES: HISTÓRIA DE MUITAS HISTÓRIAS
Simone Machado de Athayde
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65-73
DAS BORDAS (LITORÂNEAS) PARA O FLUXO DA PALAVRA: DIÁLOGOS COM O GRUPO SARAU DAS OSTRAS
Eliane Aparecida Bacocina, Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo
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74-78
PROFESSORAS ALFABETIZADORAS: ENTRE MEMÓRIAS E PRÁTICAS
Alessandra Ribeiro Baptista, Magda Cristina Dias de Lucena, Amélia Escotto do Amaral Ribeiro
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79-83
O REPENSAR A EDUCAÇÃO NA FAVELA: UMA DOBRA POSSÍVEL
Karen Cesar Baptista, Cláudia Beatriz de Castro Nascimento Ometto
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84-88
O ESTUDO DE NARRATIVAS TRADICIONAIS ARMÊNIAS NO ENSINO MÉDIO
Dayse Oliveira Barbosa
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89-93
A OCUPAÇÃO DAS ESCOLAS ESTADUAIS PAULISTAS: O DISCURSO ESTUDANTIL CONTRA A REORGANIZAÇÃO AVALIADO A PARTIR DA PRODUÇÃO DE UM CORDEL COLETIVO
Paulo Roxo Barja, Cláudia Regina Lemes
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94-98
O DISCURSO JOVEM: CONSTRUÇÃO E AVALIAÇÃO ATRAVÉS DA LITERATURA DE CORDEL
Paulo Roxo Barja, Cláudia Regina Lemes
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99-104
PRÁTICAS DE ALFABETIZADORAS EM FORMAÇÃO PELO PNAIC: USO DAS OBRAS COMPLEMENTARES E/OU ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA
Regiane Pradela da Silva Bastos, Cancionila Janzkovski Cardoso
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105-109
PRÁTICAS DE LEITURA NO CONTEXTO DO PNAIC: CANTINHO DE LEITURA E LEITURA DELEITE
Regiane Pradela da Silva Bastos, Claudia Leite Brandão
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110-114
SEMINÁRIO E ENSINO: ESTRATÉGIAS PARA DIDATIZAR O GÊNERO DISCURSIVO ORAL
Fabrini Katrine da Silva Bilro, Débora Amorim Gomes da Costa-Maciel
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115-119
CONTRIBUIÇÕES DA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAL PARA A MELHORIA DOS PROCESSOS EDUCACIONAIS INCLUSIVOS
Caroline Elizabel Blaszko, Evelise Maria Labatut Portilho, Alessandra Weiss Ferraz de Oliveira
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120-124
UMA REFLEXÃO ACERCA DO SER PROFESSOR NOS ANOS INICIAIS: IDENTIDADE E PROFISSIONALIDADE
Caroline Elizabel Blaszko, Nájela Tavares Ujiie, Evelise Maria Labatut Portilho
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125-129
OS CÍRCULOS DE LEITURA NA INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: UMA EXPERIÊNCIA COM O PIBID
Carla Luzia Carneiro Borges, Sônia Moreira Coutinho
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130-134
UMA ANÁLISE DISCURSIVA DE REPRESENTAÇÕES DE LEITURA COMPARTILHADAS ENTRE PROFESSORES DE LÍNGUA ESPANHOLA DO INTERIOR PAULISTA
Rafael Ribeiro dos Santos Borges, Luzmara Curcino
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135-138
UM ESTUDO DO PNBE DO PROFESSOR 2013: AQUISIÇÃO E DISTRIBUIÇÃO
Claudia Leite Brandão, Sílvia de Fátima Pilegi Rodrigues
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139-143
BRINCANDO COM AS PALAVRAS: O POEMA EM SALA DE AULA
Regiane Meres Menezes Brites, Ana Lúcia Nunes da Cunha Vilela
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144-148
A MÁQUINA DE ROSTIDADE E EDUCAÇÃO: PROCESSOS DE SUBJETIVAÇÃO
Maria dos Remédio de Brito, Helane Súzia Silva dos Santos
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149-152
AS CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A APREENSÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO MUSICAL
Daniel Bortolotti Calipo
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153-157
PARA QUE SE LÊ EM UM SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL? SISTEMATIZANDO ALGUNS ACHADOS DA PESQUISA
Thiago Moura Camilo, Cláudia Beatriz de Castro Nascimento Ometto
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158-162
PERSPECTIVAS DE LEITURA, ESCRITA, CURRÍCULO E EDUCAÇÃO INFANTIL: AFINAL, O QUE QUEREM AS CRIANÇAS?
Maria Clara de Lima Santiago Camões, Cristiane Gomes de Oliveira
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163-167
DAS (IM)POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO DO ORIENTADOR PEDAGÓGICO NO COTIDIANO ESCOLAR: DOBRAS DA FORMAÇÃO DOCENTE
Patrícia Regina Infanger Campos
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168-170
“CUIDADO DE SI E A BELEZA EM GESTOS COTIDIANOS”: PARTILHANDO SABERES SOBRE O CUIDADO COM O CORPO
Elisabete Cardieri
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171-174
TIPOLOGIA TEXTUAL NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA
Cíntia Maria Cardoso
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175-180
DA LEITURA DE LITERATURA AO ENSINO DAS ESTRATÉGIAS DE COMPREENSÃO LEITORA: DIÁLOGOS POSSÍVEIS E IMPRESCINDÍVEIS
Neyse Siqueira Cardoso, Gildene Lima de Souza Fernandes
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181-186
JUVENTUDE E CULTURA NO SÉCULO XXI: A LEITURA LITERÁRIA
Rosimeiri Darc Cardoso
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187-191
ERA UMA VEZ... JOÃO E MARIA EM UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR
Andréia Nascimento Carmo
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192-196
POSSIBILIDADES DE LEITURA E ESCRITA A PARTIR DA MÚSICA
Agenor Francisco de Carvalho
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197-201
CINEMA, FABULAÇÃO E EDUCAÇÃO INFANTIL
Janete Magalhães Carvalho, Sandra Kretli da Silva, Tânia Mara Zanotti Guerra Frizzera Delboni
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202-206
CUIDAR, ACOMPANHAR, ESTIMULAR E DESENVOLVER: PROBLEMATIZANDO IMAGENS DE CRIANÇAS QUE CONSTITUEM OS DISCURSOS SOBRE A DOCÊNCIA COM BEBÊS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Rodrigo Saballa de Carvalho
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207-211
REFERENCIAÇÃO E LETRAMENTO CRÍTICO: ESTRATÉGIAS DE LEITURA E A CONSTRUÇÃO TEXTUAL DA REALIDADE EM MÍDIAS DIGITAIS
Sérgio Casimiro
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212-223
LETRAMENTO LITERÁRIO E ENSINO: UMA EXPERIÊNCIA COM DIÁRIOS DE LEITURA
Marineuma de Oliveira Costa Cavalcanti, Maria Claurênia Abreu de Andrade Silveira
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224-228
PELOS PÉS DA DANÇARINA: POR UMA EDUCAÇÃO DO IMPOSSÍVEL INSCRITA NO CORPO A DANÇAR
Julia Terra Denis Collaço
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229-237
CONSULTA AO DICIONÁRIO: USO EFETIVO E EFEITO DE USO EM SALA DE AULA
Silmara Regina Colombo, Ana Lúcia Horta Nogueira
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238-243
MIL FUTUROS DESEJÁVEIS: UMA PROPOSTA DE CRIAÇÃO COLABORATIVA E LEITURA COMPARTILHADA
Jaqueline Conte
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244-249
PALAVRAS-CHAVE E LIVROS DE LITERATURA INFANTOJUVENIL
Priscila Kaufmann Corrêa
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250-254
SOBRE A PRÁTICA DA LEITURA E SOBRE O SUPORTE: O QUE ENUNCIAM ALUNOS DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO MÉDIO
Fabrícia Aparecida Migliorato Corsi
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255-259
UMA ANÁLISE DO POSICIONAMENTO DISCURSIVO DE ALUNOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO MÉDIO SOBRE SUAS PRÁTICAS DE LEITURA
Fabrícia Aparecida Migliorato Corsi
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260-264
A ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E AS EXPOSIÇÕES INTERNACIONAIS DE LIVROS INFANTIS (1926 – 1936): ESPAÇOS DE DEBATES ESTÉTICOS E EDUCACIONAIS PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR
Aline Santos Costa
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265-273
OLHARES (IM)POSSÍVEIS: CRIAÇÃO FOTOGRÁFICA A PARTIR DOS CONFLITOS DA PRESERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO ARQUITETÔNICO
Ana Carolina Brambilla Costa
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274-282
A ARTE DE NARRAR HISTÓRIAS POR UM TAPETE LITERÁRIO: PERCURSOS DE UMA EXPERIÊNCIA DE LEITURA VIVENCIADA POR UM GRUPO DE EXTENSÃO
Gina Carla Costa, Ana Maria Moraes Scheffer, Denise Mendonça Barbosa
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283-287
AS EXPERIÊNCIAS DE “ZÉ PROFESSOR” NA ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS DA CASA-ESCOLA DO VALENTIN (1979-1982) RORAINÓPOLIS-RR
Maria Clelia Pereira da Costa, Carlos Roberto da Silveira
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288-292
UM ILUSTRADOR, LUÍS CAMARGO: UM ESTUDO SOBRE DOIS LIVROS DE LITERATURA INFANTIL
Yngrid Karolline Mendonça Costa, Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto
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293-297
LIVRO DIDÁTICO E ENSINO DOS GÊNEROS ORAIS FORMAIS: REFLEXÕES NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Débora Amorim Gomes da Costa-Maciel, Fabrini Katrine da Silva Bilro
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298-302
NAS TEIAS DO INTEMPESTIVO CONTEMPORÂNEO: (IM)POSSIBILDADES DA PALAVRA INACABADA
Ilmara Valois Bacelar Figueiredo Coutinho
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303-307
O DISCURSO É A ESTRELA: INTERTEXTUALIDADE EM ANÚNCIOS PUBLICITÁRIOS
Hélia Coelho Mello Cunha, Rosângela Azevedo Caldas
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308-313
O ENSINO DA LEITURA LITERÁRIA
Andrea Rodrigues Dalcin
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314-318
PRÁTICA DE LEITURA DOS LIVROS ILUSTRADOS NO ENSINO FUNDAMENTAL
Andrea Rodrigues Dalcin
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319-324
PALAVRAS E GESTOS NA INCORPORAÇÃO DO TEXTO LITERÁRIO: A DRAMATIZAÇÃO EM FOCO
Daniele Pampanini Dias, Ana Luiza Bustamante Smolka, Débora Dainez
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325-329
A EAD COMO UMA (RE)LEITURA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: A GOVERNAMENTALIDADE NA CONTEMPORANEIDADE DOS SUJEITOS
Emerson dos Reis Dias, Márcia Aparecida Amador Mascia
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330-334
(RE)LEITURAS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA CONTEMPORANEIDADE: URDIDURAS DE SUJEITOS
Emerson dos Reis Dias, Fabiana Helena Silva
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335-337
FORMAÇÃO DO LEITOR DE POEMAS PELO LETRAMENTO: A CONFRARIA LITERÁRIA DO CA-UFSC EM AÇÃO
Arlyse Silva Ditter
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338-342
PESQUISA, FORMAÇÃO E INOVAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: POSSIBILIDADES E POTENCIAS NAS DOBRAS DO IMPOSSÍVEL
Viviane Drumond
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343-347
A PRESENÇA DA POESIA NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: DIÁLOGOS COM UMA COLEÇÃO DIDÁTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA
Arlete de Falco, Juliano Guerra Rocha
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348-354
DAS ESCARPAS MINEIRAS AO CONCRETO DA METRÓPOLE: UMA LEITURA DA POESIA DE DONIZETE GALVÃO
Arlete de Falco
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355-360
O POETA ADOLESCENTE – GRACILIANO RAMOS
Marcos Falchero Falleiros
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361-366
LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS: PERCEPÇÕES E PERSPECTIVAS DE PROFESSORES DO PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES – PARFOR
Eliana da Silva Felipe
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367-371
EXTRA! EXTRA! CRIANÇAS APRENDEM PARA QUÊ E PARA QUEM LER E ESCREVER! O JORNAL COMO ALTERNATIVA PARA FORMAÇÃO DE LEITORES E ESCRITORES
Gildene Lima de Souza Fernandes, Danielle Medeiros de Souza
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372-377
LEITURA DE IMAGENS E PROCESSO DE PRODUÇÃO DE SENTIDOS
Helena Maria Ferreira
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378-382
O TRATAMENTO DADO À LEITURA EM AVALIAÇÕES ESCRITAS DE LÍNGUA PORTUGUESA
Helena Maria Ferreira
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383-387
A VISÃO DOS VOLUNTÁRIOS MEDIADORES SOBRE A LEITURA: UM ESTUDO DE CASO NO INSTITUTO FERNANDES FIGUEIRA /IFF-RJ
Maiza Lacerda Ferreira
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388-392
“UMA IDEIA TODA AZUL”: UMA PROPOSTA DE LETRAMENTO LITERÁRIO
Nathalia Bezerra da Silva Ferreira
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393-397
(DES)DOBRAMENTOS DO CELULAR EM UMA VIDA-ESCOLA
Rejane Gandini Fialho, Hiran Pinel, Janete Magalhães-Carvalho
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398-402
CRIANÇAS POTENTES, TURBINADAS E GENIAIS: AS PEDAGOGIAS SOBRE A INFÂNCIA COLOCADAS EM OPERAÇÃO NO SITE DO DISCOVERY KIDS
Luciana Sauer Fontana
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403-407
O ENSINO DA LEITURA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: MEDIAÇÃO, SENTIDOS E REFLEXÕES
Marinaide Lima de Queiroz Freitas, Adriana Cavalcanti dos Santos
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408-413
HISTÓRIAS DE LEITURAS DE FUTUROS PROFESSORES: ALGUMAS REFLEXÕES
Mariângela Dal Bianco Garcia
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414-418
ESCOLAS DE FRONTEIRA E OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
Ronaldo Aurélio Gimenes Garcia
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419-422
MEMÓRIAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: O CASO DO SUDOESTE DO PARANÁ (1950-2000)
Ronaldo Aurélio Gimenes Garcia
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423-427
PRIMEIRA INFÂNCIA E OS DESAFIOS ATUAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: CUIDAR, EDUCAR, BRINCAR
Roseli Gonçalves Ribeiro Martins Garcia
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428-432
MEDIAÇÃO AFETIVA DA LEITURA COM ADULTOS
Daniela Gobbo Donadon Gazoli
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433-442
MEDIAÇÃO DE LEITURA (IM)POSSÍVEL? CANAIS LITERÁRIOS NO YOUTUBE E A FORMAÇÃO DE LEITORES
Claudine Faleiro Gill, Marco Antônio Franco do Amaral, Michelle Castro Lima
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443-446
LIVROS DE LEITURA DA ESCOLA GRATUITA SÃO JOSÉ – INDÍCIOS DA CONTRIBUIÇÃO DOS FRANCISCANOS À HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL, FINS DO SÉCULO XIX E PRIMEIRAS DÉCADAS DO SÉCULO XX
Claudino Gilz
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447-451
PERFIL LEITOR DE ALUNOS INGRESSANTES: QUATRO UNIVERSIDADES EM ANÁLISE
Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto, Yngrid Karolline Mendonça Costa, Renata Junqueira de Souza
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452-455
AS PRÁTICAS AVALIATIVAS DE TEXTOS ESCRITOS POR ALUNOS-AUTORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Crislainy de Lira Gonçalves, Lucinalva A. A. de Almeida
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456-460
ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E GÊNEROS TEXTUAIS: REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ENSINO MÉDIO
Tatiana da Conceição Gonçalves, Andrea Berenblum
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461-465
A ATIVIDADE DE LEITURA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO INICIAL DO LEITOR
Ilsa do Carmo Vieira Goulart
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466-470
A REPRESENTAÇÃO DE LEITURA ENTRE VERSOS E PALAVRAS
Ilsa do Carmo Vieira Goulart
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471-475
RECOMEÇO: GRUPO DE LEITURA E ESCRITA COM JOVENS E ADULTOS
Adrianne Ogêda Guedes
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476-481
TEXTOS MEMORIALÍSTICOS NA FORMAÇÃO DOCENTE: NARRATIVA DE PROFESSORES
Adrianne Ogêda Guedes, Iduina Montalverne Chaves
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482-486
O TRABALHO COM A FORMAÇÃO DE CONCEITOS E A LINGUAGEM NA PERSPECTIVA DO MATERIALISMO HISTÓRICO E DIALÉTICO
Geuciane Felipe Guerim Fernandes, Rosangela Miola Galvão de Oliveira
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487-491
IMAGENS INVENTADAS: SOBRE MÁQUINAS, CRIANÇAS E O FAZER-CINEMA NO CURRÍCULO ESCOLAR
Luis Gustavo Guimarães, Carlos Eduardo Albuquerque Miranda
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492-497
LITERATURA NA PRISÃO: UM VOO DE LIBERDADE
Sonia Maria Chaves Haracemiv, Jane Cleide Alves Hir
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498-502
EM CENA A LENDA AMAZÔNICA: A MATINTA PERERA
Rosalina Albuquerque Henrique
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503-508
MARCAS POÉTICAS DEIXADAS PELAS CRIANÇAS A PARTIR DA LEITURA DE “AS MARGENS DA ALEGRIA”
Rosalina Albuquerque Henrique
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509-514
PRÁTICAS AFETIVAS DE LEITURA NA INFÂNCIA. IMPORTANTES MEDIADORES NA CONSTITUIÇÃO DO LEITOR
Sue Ellen Lorenti Higa
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515-524
A ATUALIDADE DA COMPREENSÃO DE IGUALDADE DE INTELIGÊNCIAS DE JOSEPH JACOTOT NA ATIVIDADE DE TERTÚLIA LITERÁRIA DIALÓGICA
Tammy Silveira Ito
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525-529
LEITURA DE CLÁSSICOS E EJA: DESAFIOS DO PENSAMENTO E DO FAZER
Tammy Silveira Ito
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530-534
KAFKA E OUTROS: DA (IM)POSSÍVEL MORTE, ESPELHOS-ESCRITOS-INVENÇÕES
Artur Rodrigues Janeiro
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535-539
VIDA-(E)-TEXTO, MOVIMENTOS (IN)FINITOS
Artur Rodrigues Janeiro
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540-545
A MORTE NÃO POSSÍVEL: DESTERRITORIALIZ-AÇÃO E LUTA SOCIAL
Waldirene de Jesus
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546-549
A LEITURA, A FORMAÇÃO DO LEITOR, A ESCOLA E OUTROS ACHADOS
Eduardo Antonio Jordão
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550-555
SAMUEL BECKETT: SOBRE O INOMINÁVEL E O IMPOSSÍVEL
Janniny Gautério Kierniew, Simone Zanon Moschen
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556-558
AS LEITORAS DE ROMANCES DO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO “CARLOS GOMES” EM CAMPINAS (1951-1976)
Cássia Aparecida Sales Magalhães Kirchne
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559-563
ANTIGAS PRÁTICAS DE LEITURA PRESENTES NA ESCOLA ATUAL
Érika Christina Kohle
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564-568
CONTRIBUIÇÕES DO PROFESSOR PARA A FORMAÇÃO DO ALUNO AUTÔNOMO NA APRENDIZAGEM DA ESCRITA
Érika Christina Kohle
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569-573
VIVER, EXPERIMENTAR, (DES)TECER, RECRIAR, TECER, BUSCAR: TOALHA DE LER
Lara Jatkoske Lazo
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574-578
A FUNÇÃO HUMANIZADORA EM LUA NO VARAL, DE ANTONIO BARRETO
Luciana Ferreira Leal
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579-583
BASES TEÓRICAS SOBRE O PAPEL DA AFETIVIDADE NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO LEITOR
Sérgio Antonio Silva Leite
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584-594
O POTENCIAL DA NARRATIVA TRANSMÍDIA NA APRENDIZAGEM DOS GÊNEROS TEXTUAIS
Daniella de Jesus Lima, Andrea Cristina Versuti, Daniel David Alves da Silva
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595-599
LEITURA E MEMÓRIA DE IDOSOS: RESSIGNIFICANDO SUAS HISTÓRIAS
Eliana Carlota Mota Marques Lima, Maria Helena da Rocha Besnosik
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600-604
CULTURA ESCOLAR E PRÁTICAS DE LEITURA: O PAPEL DA BIBLIOTECA NO COTIDIANO ESCOLAR
Rita de Cassia Brêda Mascarenhas Lima
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605-609
A LEITURA E ESCRITA NA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL: O QUE PODEM NOS DIZER SOBRE A PROFISSIONALIDADE DE PROFESSORAS?
Carla Patrícia Acioli Lins, Conceição Gislane Nobrega Lima de Salles, Maria das Graças Soares da Costa
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610-613
PROMOÇÃO DO USO ADEQUADO DA LÍNGUA PORTUGUESA: O CASO DO PROGRAMA RADIOFÔNICO NA PONTA DA LÍNGUA – TUDO O QUE VOCÊ JÁ SABIA, MAS ACABOU DE ESQUECER
Isaura Maria Longo, Ana Cristina Bornhausen Cardoso
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614-618
A LEITURA VIA GÊNEROS MULTIMODAIS: UM OLHAR SOBRE A FANFICTION
Andressa Aparecida Lopes
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619-624
INFÂNCIAS E CONVERSAÇÕES E... A LITERATURA E O DESENHO COMO FORÇA PARA PENSAR A ESCOLA
Suzany Goulart Lourenço, Janete Magalhães Carvalho
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625-629
PLANEJAMENTO: DESDOBRANDO A REALIDADE ESCOLAR E RESSIGNIFICANDO A PRÁTICA PEDAGÓGICA
Maria Angélica Olivo Francisco Lucas, Regina de Jesus Chicarelle, Heloisa Irie Toshie Saito
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630-634
DAS (IM)POSSIBILIDADES DE PARTIPAÇÃO NAS PRÁTICAS ESCOLARES: UMA ANÁLISE DAS RELAÇÕES E CONDIÇÕES
Heloísa de Oliveira Macedo, Ana Luiza Bustamante Smolka, Débora Dainez
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635-639
ESCREVER LIVROS: ESTRATÉGIAS TRANSFORMADORAS DA APRENDIZAGEM
Heloísa de Oliveira Macedo, Wani Franciscatto Gebin
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640-644
A LEITURA DIALÓGICA E AS ABORDAGENS DE LEITURA NOS PERIÓDICOS NACIONAIS: POSSÍVEIS ENCONTROS E DESENCONTROS
Amanda Chiaradia Magalhães, Vanessa Cristina Girotto
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645-649
CONTRIBUIÇÕES DAS PRÁTICAS AVALIATIVAS PARA A APROPRIAÇÃO DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA
Priscila Maria Vieira dos Santos Magalhães, Crislainy de Lira Gonçalves
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650-654
PROMOÇÃO DA CULTURA DO LIVRO E DA BIBLIOTECA NO ÂMBITO DO INSTITUTO FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO
Maria José Diogenes Vieira Marques José Diogenes Vieira Marques, Liciane Mateus da Silva
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655-660
CONTRIBUIÇÕES DA OBRA “O MESTRE IGNORANTE: CINCO LIÇÕES PARA A EMANCIPAÇÃO INTELECTUAL” DE RANCIÈRE PARA A REFLEXÃO EM ESPAÇOS DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES
Adriana Ofretorio de Oliveira Martin Martinez
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661-665
UMA LEITURA SOBRE ESPAÇOS E TEMPOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: RELACIONANDO EXPERIÊNCIAS
Adriana Ofretorio de Oliveira Martin Martinez
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666-670
A LITERATURA E SEU PAPEL MEDIADOR FRENTE À APROPRIAÇÃO DO ATO DE LER
Nathalia Martins, Geuciane Felipe Guerim Fernandes, Sandra Aparecida Pires Franco
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671-675
O ATO DE LER: UMA PERSPECTIVA MATERIALISTA HISTÓRICO-DIALÉTICA
Nathalia Martins, Rosangela Miola Galvão de Oliveira, Sandra Aparecida Pires Franco
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676-679
VIDAS ESFACELADAS: A HISTÓRIA DE UMA MORADORA DE RUA
Márcia Aparecida Amador Mascia
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680-684
MEMORIAL DOS SENTIDOS EM CRÔNICAS E ARTE: A INTERVENÇÃO ARTÍSTICA COMO POSSIBILIDADE DE RESSIGNIFICAÇÃO DA REALIDADE
Fernanda Maria Macahiba Massagardi
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685-692
NAVEGANDO ENTRE DOIS UNIVERSOS: ÁGUAS QUE ESPRAIAM NO POSSÍVEL
Fernanda Maria Macahiba Massagardi
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693-699
MODOS DE FALAR DE CRIANÇAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL: EM BUSCA DE INDÍCIOS QUE CARACTERIZEM LINGUAGENS SOCIAIS DAS CRIANÇAS
Adriana Santos da Mata
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700-704
JOÃO KÖPKE E ARNALDO BARRETO: UM ENCONTRO MEDIADO PELO MÉTODO ANALÍTICO PARA O ENSINO INICIAL DA LEITURA
Maria das Dores Soares Maziero, Norma Sandra de Almeida Ferreira
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705-710
VIRANDO A PÁGINA: CRIANÇAS E A FRUIÇÃO ARTÍSTICA DO LIVRO DE IMAGEM
Natália Helena de Barros Mazon
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711-715
DE OLHO NO MUNDO EDITADO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE LEITURA CRÍTICA DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO E PRODUÇÃO DE BENS MIDIÁTICOS
Juliana Pádua Silva Medeiros
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716-720
LER EM VOZ ALTA OU LER EM SIÊNCIO? O TEMA DO ENSINO DA LEITURA NO DISCURSO PEDAGÓGICO PRODUZIDO NA DÉCADA DE 1930
Rejane Rodrigues Almeida de Medeiros
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721-725
QUANDO A LEITURA PUNGE
Maximiano Martins de Meireles
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726-729
MENINAS NÃO ACREDITAM EM PRINCESAS NEGRAS
Petronilha Alice Almeida Meirelles
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730-734
A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA SALA DE AULA: UMA POSSIBILIDADE DE ENSINO INTER/TRANSDISCIPLINAR NA FORMAÇÃO DO LEITOR LITERÁRIO
Valdivina Telia Rosa de Melian
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735-739
ALICE NUM PAÍS DE MARAVILHAS – RECONTOS ESCOLARES
Darlize T. de Mello, Eliza Dias
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740-743
DESEMPENHO DE LEITURA NA PROVINHA BRASIL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE PORTO ALEGRE E O ENSINO DE LEITURA
Darlize Teixeira de Mello
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744-748
NAS DOBRAS DAS COMPOSIÇÕES, OUTRAS PALAVRAS
Alessandra Melo, Alik Wunder, Davina Marques
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749-756
A BIBLIOTECA PÚBLICA E OUTROS ESPAÇOS DE LEITURA NO FAZER HISTÓRICO: GENERALIZAÇÃO E PARTICULARIDADES
Keila Matida de Melo
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757-766
INVESTIGAÇÕES SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO: ESTADO DA ARTE
Sand Mayara Giacomelli de Melo, Maria Betanea Platzer
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767-770
O ENSINO DA ESCRITA ALFABÉTICA NAS PRÁTICAS DE PROFESSORAS ALFABETIZADORAS PARTICIPANTES DO PROGRAMA ALFA E BETO
Estephane Priscilla dos Santos Mendes, Nayanne Nayara Torres da Silva, Alexsandro da Silva
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771-775
DOBRAS E DESDOBRAMENTOS DA LEITURA NA EJA
Leidinalva Amorim Santana das Mercês, Lúcia Amorim Santana
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776-778
“MEU PRIMEIRO VIOLINO” E A EXPERIÊNCIA DE NOVOS LEITORES NO CAMPO MUSICAL PARA A DIFUSÃO DO PATRIMÔNIO MUSICAL EM JOINVILLE – SC
Pedro Romão Mickucz, Taiza Mara Rauen Moraes
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779-784
CYBERBULLYING: UM RELATO SOBRE VIOLÊNCIA ESCOLAR
César Augusto do Prado Moraes
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785-789
O SÊMEN ANALFABETO E A LEITURA GLAMOURIZADA: NOVOS MITOS DO LETRAMENTO EM TEMPOS DE REDES SOCIAIS
Micheline Moraes
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790-793
QUEM CALA (CON)SENTE? REFLEXÕES POSSÍVEIS SOBRE O SILÊNCIO DE ALGUNS PERSONAGENS DO CINEMA A PARTIR DE IDEIAS DE WALTER BENJAMIN
Micheline Moraes
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794-798
AS FAN PAGES DO FACEBOOK ENSINANDO COMO AGIR SOBRE SI MESMO PARA SER FELIZ E ALCANÇAR O SUCESSO
Lauren Carla Escotto Moreira, Angela Dillmann Nunes Bicca
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799-805
OS GÊNEROS TEXTUAIS DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR COMO CURRÍCULO-RÉGUA E A POTÊNCIA DE OUTROS SENTIDOS PARA “COMUM” NOS CURRICULOSDIFERENÇA
Priscila dos Santos Moreira, Suzany Goulart Lourenço
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806-810
UM ESTUDO SOBRE A LITERATURA NA ESCOLA E A EDUCAÇÃO MORAL
Juçara Gomes de Moura, Maria Aparecida Lopes Rossi
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811-815
A CIRANDA DE LEITURA COMO PRÁTICA DE SENTIDOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Marianne da Cruz Moura, Bárbara Raquel Coutinho Toscano Azevedo, Neyse Siqueira Cardoso
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816-820
A FORMAÇÃO DO PROFESSOR POR MEIO DA METODOLOGIA DA PESQUISA: O CASO DO CURSO DE PEDAGOGIA DO PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA – PARFOR – EM FEIJÓ E TARAUACÁ/ACRE, EM 2016
Rossilene Brasil Muniz, Valda Inês Fontenele Pessoa
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821-822
LEITURA E ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: POSSIBILIDADE PARA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA
Francielle Pereira Nascimento, Marta Silene Ferreira Barros
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823-827
GESTÃO E ESTRUTURA ESCOLAR PARA O ENSINO DE LEITURA LITERÁRIA NOS ANOS INICIAIS
Iracema Santos do Nascimento
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828-832
PESQUISA (AUTO) BIOGRÁFICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Jussara Cassiano Nascimento
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833-837
DA CAVERNA À SALA-CELA, ATRAVÉS DO ARCO DOS FALSOS TRIUNFOS
Maria José de Oliveira Nascimento
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838-847
E SE HOUVESSE DISCRIMINAÇÃO NO BRASIL? O CRISTO NEGRO DE ARIANO SUASSUNA E O RACISMO À BRASILEIRA
João Evangelista do Nascimento Neto
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848-852
QUANDO NASCE UM MITO: DIÁLOGO ENTRE O SORRISO DA ESTRELA, DE ALEILTON FONSECA, E A MENINA DE LÁ, DE GUIMARÃES ROSA
João Evangelista do Nascimento Neto
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853-856
TEORIAS SOBRE LEITURA: DOBRAS E DESDOBRAS COMPARTILHADAS POR FREIRE, PROUST E BENJAMIN
Maria Aurora Neta
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857-865
SETE DESDOBRAMENTOS DA LEITURA NA ALFABETIZAÇÃO
Rosangela Maria de Almeida Netzel, Marilu Martens Oliveira
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866-870
POEMA, LUGAR DE MEMÓRIA NAS POESIAS DE SOPHIA ANDRESEN E CONCEIÇÃO PARANHOS
Juliana de Souza Gomes Nogueira
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871-874
O PNBE E A LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Marília Forgearini Nunes
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875-880
LEITURA DE MUNDO NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA COMO LÍNGUA ADICIONAL: UMA CAPACIDADE A SER DESENVOLVIDA POR TODOS OS ATORES
Anaís Andrea Neis de Oliveira, Maria de Lourdes Bernartt, Taize Giacomini
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881-885
A REESCRITA DE TEXTOS COMO FORMA DE DESENVOLVER O CONHECIMENTO METACOGNITIVO DO ESTUDANTE
Izabel Cristina Barbosa de Oliveira
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886-889
OS GÊNEROS TEXTUAIS UTILIZADOS NA PROVA BRASIL: COMO É AVALIADA A COMPREENSÃO LEITORA DO ESTUDANTE
Izabel Cristina Barbosa de Oliveira
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890-896
A PESQUISA “ALB: MEMÓRIAS” E A BIBLIOTECA ESCOLAR
Larissa de Souza Oliveira
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897-902
O LETRAMENTO LITERÁRIO E AS TIC
Luciana Oliveira
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903-907
A EXPERIÊNCIA DO BRINCAR NA ESCOLA INFANTIL: NOVOS RUMOS PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Marta Regina Furlan de Oliveira, Jaqueline Delgado Paschoal Paschoal
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908-911
O TRABALHO DOCENTE NOS ESPAÇOS FORMATIVOS E A BUSCA DE NOVOS HORIZONTES PEDAGÓGICOS VOLTADOS À EMANCIPAÇÃO HUMANA
Marta Regina Furlan de Oliveira
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912-915
OBSERVAÇÃO E (RE) CONSTRUÇÃO: LEITURAS DE MUNDO E SEUS DESDOBRAMENTOS
Mirian Menezes de Oliveira
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916-919
ENSINO DO DEBATE REGRADO NO LIVRO DIDÁTICO: PROPOSIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Patrícia Tavares Cruz Oliveira
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920-933
OS GÊNEROS TEXTUAIS DESFILAM NA PASSARELA DA LEITURA: UM RELATO DAS PRÁTICAS DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO NO CURSO DE LETRAS DA PLATAFORMA FREIRE
Solange Montalvão de Oliveira, Sandra Aparecida Lima Silveira Farias
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934-938
IDENTIDADES, MEMÓRIAS E ‘LEITURAS DE SI’: OS LETRAMENTOS POSSÍVEIS NOS CADERNOS REFLEXIVOS DA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UFRRJ
Fabrícia Vellasquez Paiva
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939-944
LINHAS, LEITURAS, HISTÓRIAS: ESPAÇOS (RENOVADOS) DE CONTAÇÃO E DE CRIAÇÃO DE MEMÓRIAS LITERÁRIAS
Fabrícia Vellasquez Paiva
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945-949
O DESENVOLVIMENTO CULTURAL DA CRIANÇA POR MEIO DA LITERATURA: EXPRESSÕES DE LINGUAGEM NO COTIDIANO DA SALA DE AULA
Núbia Silvia Guimarães Paiva, Ana Luiza Bustamante Smolka
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950-955
PIBID MEDIANDO OS UNIVERSOS DA LEITURA NOS UNIVERSOS ESCOLARES
Cleide J. M. Pareja, Rafael Moura de Moraes
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956-962
EDUCAÇÃO E CINEMA: A ADOÇÃO NOS FILMES INFANTIS
Jaqueline Delgado Paschoal, Gilmara Lupion Moreno
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963-966
O POETA E OS OLHOS DA MOÇA: A HISTÓRIA DE UMA CRÔNICA DE RUBEM BRAGA
Maria de Lourdes Patrini-Charlon
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967-971
CANTIGAS DE RODA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OS DIVERSOS DESDOBRAMENTOS NO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ORAL
Jaqueline Cristina Massucato de Paula, Aline Aparecida Akamine
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972-976
UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE A PARTIR DA LEITURA
Deline Farenzena Pelegrini
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977-979
SER OU NÃO SER FORMADOR DE LEITORES: A LEITURA NAS DIFERENTES DISCIPLINAS ESCOLARES
Selma Costa Pena
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980-984
A ELABORAÇÃO DO MODELO DIDÁTICO DE ANÚNCIOS PUBLICITÁRIOS DIVULGADOS NA INTERNET E AS POSSIBILIDADES DE UM TRABALHO COM LEITURA
Ângela Maria Pereira
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985-989
NAS DOBRAS DO (IM)POSSÍVEL: UMA FORMAÇÃO HUMANIZADORA DOS DOCENTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
David da Silva Pereira, Jacqueline Lidiane de Souza Prais
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990-994
TERTÚLIA LITERÁRIA DIALÓGICA: AMPLIANDO REPERTÓRIOS LEITORES
Glauce Maciel Barbosa Pereira
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995-999
EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS NA LITERATURA INFANTIL: APRESENTAÇÃO E ANÁLISE DE LIVROS INFANTIS QUE ABORDAM A TEMÁTICA EM DIFERENTES PERSPECTIVAS
Silvana Dias Cardoso Pereira, David da Silva Pereira
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1000-1004
UMA NARRATIVA SOBRE AVALIAÇÃO EXTENSIVA: CERCEAMENTO DO TRABALHO DOCENTE
Valda Inês Fontenele Pessoa, Rossilene Brasil Muniz
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1005-1008
ARTE DA ILUMINURA E CULTURA VISUAL NO ISLÃ IRANIANO
Alan Victor Pimenta de Almeida Pales Costa
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1009-1015
A EXPERIÊNCIA DE UMA TRAVESSIA NO CURSO DE LICENCIATURA FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS: NAVEGANDO NAS DOBRAS DO (IM) POSSÍVEL
Fabiana de Freitas Pinto, Cláudio Gomes da Victória
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1016-1019
OS DISCURSOS VEICULADOS EM DOIS ROMANCES DA COLEÇÃO MENINA E MOÇA: UMA ANÁLISE BAKHTINIANA
Mariane Sousa Pinto, Mariana Elena Pinheiro dos Santos de Sousa
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1020-1024
RESGATE DA LEITURA NA ERA MINIMALISTA: ESTRATÉGIAS ALIADAS A GÊNEROS
Viviane Aparecida Ferreira Pinto
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1025-1030
FORMAÇÃO CONTINUADA E COLABORATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A CONSTRUÇÃO DE UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA, ACOMPANHAMENTO, ANÁLISE E AVALIAÇÃO
Viviane Aparecida Ferreira Pinto, Nájela Tavares Ujiie
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1031-1035
A FORMAÇÃO DO LEITOR NO CURRÍCULO DE PEDAGOGIA
Verônica Maria de Araújo Pontes
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1036-1040
“PAI NATAL” E UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO LEITORA
Verônica Maria de Araújo Pontes
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1041-1045
A RELEITURA DO CONSELHEIRO REAL SHAKESPEARIANO POR JOHN UPDIKE NO ROMANCE GERTRUDES E CLÁUDIO
Thiago Martins Prado
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1046-1049
ENTRE O PRÍNCIPE E O CONSELHEIRO: DUAS LEITURAS SOBRE A FUNÇÃO DO TEATRO NA PEÇA HAMLET
Thiago Martins Prado
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1050-1053
EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E A INCLUSÃO EDUCACIONAL: A PRÁTICA INCLUSIVA NAS DOBRAS DO IMPOSSÍVEL
Jacqueline Lidiane de Souza Prais, Silvana Dias Cardoso Pereira
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1054-1060
PAISAGENS SONORAS E NOTAS DISSONANTES NO DESENHO DE UMA POLÍTICA-MÁQUINA DE EXPRESSÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Maria Riziane Costa Prates
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1061-1065
A PRODUÇÃO DE TEXTO ATRAVÉS DO CONTO E RECONTO: A LEITURA DE NARRATIVAS COMO FOCO PRINCIPAL NA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO
Lúcia Cristina Azevedo Quaresma, Simone de Jesus da Fonseca Loureiro
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1066-1069
PRÁTICAS DE LEITURA A PARTIR DOS CONTOS DE WALCYR MONTEIRO
Lúcia Cristina Azevedo Quaresma, Simone de Jesus da Fonseca Loureiro
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1070-1073
TECENDO POESIA NA FORMAÇÃO INICIAL DO PEDAGOGO
Emanuela Carla Medeiros de Queiros
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1074-1079
A HISTÓRIA DE LINO E OS DESDOBRAMENTOS COM A PERDA
Gabriella Santos Ramalho, Gisele Maria Costa Souza
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1080-1084
OS DESAFIOS DE OUVIR AS CRIANÇAS: O USO DA FOTOGRAFIA COMO UMA POSSIBILIDADE
Priscila Domingues de Azevedo Ramalho
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1085-1089
ALFABETIZAÇÃO: NA BUSCA DO (IM)POSSÍVEL E NA DEFESA DA ESCOLA PÚBLICA DE QUALIDADE
Patrícia Maria Guarnieri Ramos
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1090-1094
O USO DO GÊNERO TIRINHAS NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: CONSTRUINDO A COMPETÊNCIA LEITORA
Valéria Barbosa de Resende, Tássia Teixeira
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1095-1102
QUEM SOU QUANDO LEIO O TEXTO DO MEU ALUNO PODE TRANSFORMAR A RELAÇÃO DELE COM A ESCRITA
Heloana Cardoso Retondar
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1103-1107
ENFRENTAMENTO DO PRECONCEITO CONTRA HOMOSSEXUAIS NA ESCOLA: (IM)POSSIBILIDADES E LIMITES
Marcelo Martins Rezende, Anna Maria Lunardi Padilha
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1108-1112
QUANDO A LEITURA ENCONTRA A SALA DE AULA: (DES)ATANDO NÓS
Amélia Escotto do Amaral Ribeiro, Angélica Silvestre Pereira Ferreira
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1113-1117
ENGENHARIA DIDÁTICA: DAS PRÁTICAS ESCOLARES DE LEITURA E ESCRITA À FRUIÇÃO DO TEXTO
Luiz Antônio Ribeiro, Aurélio Takao Vieira Kubo
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1118-1122
PRÁTICAS DE ESCRITA: UMA ANÁLISE DAS PROPOSTAS DE PRODUÇÃO TEXTUAL EM CLASSES DE ALFABETIZAÇÃO
Juliano Guerra Rocha
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1123-1129
SOBRE A POSSIBILIDADE DE PENSAR EM PRÁTICAS EXITOSAS EM ALFABETIZAÇÃO: O QUE REVELAM OS PROFESSORES?
Marcelle Pereira Rodrigues, Ana Claudia dos Santos Abreu
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1130-1134
A PUBLICIDADE BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA PROMOVENDO APRENDIZAGENS SOBRE HOMENS E MULHERES NEGROS/AS
Sidney Faria Rosa, Angela Dillmann Nunes Bicca
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1135-1141
PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA NA WEB: UMA ANÁLISE DISCURSIVA DAS “MENSAGENS COMPARTILHADAS” PELO FACEBOOK
Pâmela da Silva Rosin
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1142-1147
O ENSINO DA ESCRITA NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA: ESCREVER PARA QUEM?
Maria Aparecida Lopes Rossi, Juçara Gomes de Moura
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1148-1152
PRÁTICAS DE LEITURA NOS SUBPROJETOS PIBID
Isabele Candiotto Sacilotto, Laura Noemi Chaluh
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1153-1157
A MEDIAÇÃO DOCENTE NO DESDOBRAMENTO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA
Heloisa Toshie Irie Saito, Maria Angélica Olivo Francisco Lucas, Maria de Jesus Cano Miranda
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1158-1162
EDUCAÇÃO E LITERATURA: A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO
Diana Maria Leite Lopes Saldanha, Marly Amarilha
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1163-1166
EXPERIÊNCIAS EXITOSAS DE PRÁTICAS DE LEITURA E FORMAÇÃO DE LEITORES: BIBLIOTECA AMBULANTE E LITERATURA NAS ESCOLAS – BALE
Diana Maria Leite Lopes Saldanha
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1167-1171
O QUE DIZEM E PENSAM AS CRIANÇAS SOBRE LER, SOBRE ESCREVER, OS FAZERES E APRENDERES NO COTIDIANO DA ESCOLA
Conceição Gislane Nóbrega Lima de Salles, Carla Patrícia Acioli Lins, Maria das Graças Soares da Costa
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1172-1175
A LEITURA NA SALA DE AULA EM SUAS PLURAIS MANIFESTAÇÕES: UMA ANÁLISE SOB A ÓTICA DE CHARTIER
Jorge Santa Anna, Maria Aparecida de Mesquita Calmon, Suelen de Oliveira Campos
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1176-1180
PARA ALÉM DO TEXTO ESCRITO: AS INFINITAS MANIFESTAÇÕES DE LEITURA NO UNIVERSO DA BIBLIOTECA
Jorge Santa Anna, Maria Aparecida de Mesquita Calmon, Suelen de Oliveira Campos
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1181-1184
LITERATURA DRAMÁTICA NO PROGRAMA NACIONAL BIBLIOTECA DA ESCOLA: ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES NO ENSINO BÁSICO
Jaime dos Reis Sant'Anna
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1185-1189
NO ESCURINHO DO CINEMA, NO CAMPINHO DE TERRA: UMA ABORDAGEM SOCIOESTILÍSTICA DA ADAPTAÇÃO DO ROMANCE MENINOS DE KICHUTE, DE MÁRCIO AMÉRICO, PARA O FILME HOMÔNIMO DE LUCA AMBERG
Jaime dos Reis Sant'Anna
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1190-1194
LEITURAS NO ENSINO MÉDIO DA EDUCAÇÃO E JOVENS E ADULTOS: TRANSBORDAMENTOS NAS/DAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA
Adriana Cavalcanti dos Santos
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1195-1199
NAS DOBRAS DAS PRÁTICAS DE LEITURA: EXPERIÊNCIAS DE ESTUDANTES E SUAS FAMÍLIAS
Andréa Pereira dos Santos
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1200-1209
NÃO ME ESQUEÇA NUM CANTO QUALQUER: MATERIAIS ESCOLARES COMO GRAFIA-IMAGENS REVELANDO A CULTURA ESCOLAR
Cleane Aparecida dos Santos
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1210-1215
A RELAÇÃO TEXTO-VIDA NA LEITURA LITERÁRIA: O CONFRONTO FICÇÃO-REALIDADE
Daliane do Nascimento dos Santos
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1216-1220
LEITURA LITERÁRIA: O PROCESSO DE IDENTIFICAÇÃO ESTÉTICA DO LEITOR NA RELAÇÃO TEXTO-VIDA
Daliane do Nascimento dos Santos
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1221-1225
ALGUMAS METODOLOGIAS ADOTADAS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NOS CURSOS DE BACHARELADO DA FATEB
Donizeth Aparecido dos Santos
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1226-1230
UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR DE ENSINO DA LITERATURA NO ENSINO SUPERIOR
Donizeth Aparecido dos Santos
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1231-1235
LIVRO DAS CRIANÇAS: UMA ANÁLISE SOBRE A REPRESENTAÇÃO DA INFÂNCIA NA OBRA DE ZALINA ROLIM
Fernanda Nunes dos Santos
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1236-1242
PIBID E A RESSIGNIFICAÇÃO DOS SABERES NA FORMAÇÃO DOCENTE
Jaqueline Ramalho Nogueira Santos, Gilson Silva-Filho
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1243-1247
EXPERIÊNCIAS DE LEITURA DE ADOLESCENTES LEITORES EM CUMPRIMENTO DE MEDIDA SOCIOEDUCATIVA: O GÊNERO CARTA COMO ESPAÇO DA SUBJETIVIDADE
Leandro Alves dos Santos, Amelia Escotto do Amaral Ribeiro
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1248-1252
“FELIZ DO HOMEM QUE SE CRIA NUMA CASA CHEIA DE LIVROS”: APONTAMENTOS SOBRE A LEITURA NA REVISTA PAIS & FILHOS (1968-1980)
Liana Pereira Borba dos Santos
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1253-1257
O LIVRO DIDÁTICO, O CÂNONE LITERÁRIO E O LEITOR ESCOLARIZADO
Oton Magno Santana dos Santos
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1258-1261
AS PROPAGANDAS DE MEDICAMENTOS NA HISTÓRIA E OS PROCESSOS DE MEDICALIZAÇÃO E PATOLOGIZAÇÃO DA VIDA
Sheila Daniela Medeiros dos Santos
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1262-1266
MARCAS DA MODA: LEITURAS (IN)VISÍVEIS SOBRE O TRABALHO ESCRAVO CONTEMPORÂNEO
Sheila Daniela Medeiros dos Santos
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1267-1271
APROPRIAÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA NA ERA DIGITAL
Sonia de Oliveira Santos, Dagoberto Buim Arena
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1272-1277
EXPERIÊNCIA, EDUCAÇÃO E IMAGEM: UMA BREVE CONVERSA
Giovana Scareli
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1278-1282
LIVROS “FORA DA CAIXA”: UMA VIVÊNCIA DE LEITURA LITERÁRIA
Ana Maria Moraes Scheffer, Márcia Mariana Santos de Oliveira Ramalho, Maiara Ferreira de Souza
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1283-1287
POÉTICAS E CULTURAS INFANTIS EM MOVIMENTO: DESDOBRANDO IMAGENS
Adriana Alves da Silva
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1288-1298
LER E ESCREVER: ATUAÇÃO DOS PROFESSORES COM A UTILIZAÇÃO DO MATERIAL DIDÁTICO
Adriana Naomi Fukushima da Silva
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1299-1304
OS ATOS DE LEITURA COM O FILME CORAÇÃO DE TINTA
Adriana Naomi Fukushima da Silva, Dagoberto Buim Arena, Sonia de Oliveira Santos
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1305-1309
A RODA DE CONVERSA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: (RE) PENSANDO O CURRÍCULO DE UMA ESCOLA DA INFÂNCIA
Andréa Gonçalves da Silva
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1310-1315
RELATOS DE UM DEVIR OUTRO: ENCONTROS (IM)POSSÍVEIS COM GILBERT SIMONDON E GILLES DELEUZE
Antonio Almeida da Silva
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1316-1324
ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA E LINGUÍSTICA TEXTUAL
Damares Souza Silva, Luciene Oliveira Costa Santos
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1325-1329
FANTASIA E SUBVERSÃO NA LITERATURA INFANTO-JUVENIL: CAMINHOS PARA A CONSTRUÇÃO DO REAL
Dulciene Anjos de Andrade e Silva
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1330-1334
O DESBRAVAR DO MUNDO LITERÁRIO EM SALA DE AULA, EM PAUTA: A CARTA
Juliana Zanco Leme da Silva
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1335-1344
ALB: MEMÓRIAS – UM PERCURSO DE INVESTIGAÇÃO
Lilian Lopes Martin da Silva, Luciane Moreira de Oliveira
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1345-1350
REPRESENTAÇÕES DE LEITURA EM MINHA VIDA DE MENINA, DE HELENA MORLEY, E EM AS TRÊS MARIAS, DE RACHEL DE QUEIROZ
Márcia Cabral da Silva, Mariana Elena Pinheiro dos Santos de Souza
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1351-1355
COMO LEEM AS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL?
Márcia Maria e Silva
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1356-1361
MEDIAÇÕES DE LEITURA LITERÁRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Márcia Maria e Silva
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1362-1366
LEITURAS SOBRE A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO NOS LABORATÓRIOS: GRADUANDOS(AS) EM BIOLOGIA SE PROPÕEM A “SÉRIOS" "DEVANEIOS"
Mariane Schmidt da Silva, Lucia de Fátima Estevinho Guido, Vinícius Abrahão de Oliveira
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1367-1373
LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE IMAGENS NO ENSINO DE CIÊNCIAS/BIOLOGIA
Marilene Dilem Silva, Cristina Lens Bastos Vargas, Tatiana da Silva Lopes
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1374-1379
PEDAGOGIA DO VÉU OU GESTO E SILÊNCIO COMO POSSIBILIDADE DE LEITURA
Renata Ferreira da Silva
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1380-1388
LEITURA LITERÁRIA E CURRÍCULO ESCOLAR: DESDOBRAMENTOS E (IM)POSSIBILIDADES
Rogério Bernardo da Silva
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1389-1393
A PRODUÇÃO E A LEITURA LITERÁRIAS NA PLATAFORMA WATTPAD: O RETORNO DO ROMANCE-FOLHETIM
Ruth Aparecida Viana da Silva, Claudine Faleiro Gill
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1394-1397
MOVIMENTOS DE INVENÇÕES CURRICULARES NA EDUCAÇÃO INFANTIL POTENCIALIZADOS PELAS IMAGENS-CINEMA: DO NECESSÁRIO AO EXTRAORDINÁRIO
Sandra Kretli da Silva, Tania Mara Zanotti Guerra Frizzera Delboni
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1398-1402
A FORMAÇÃO DO MEDIADOR DE LEITURA: PORQUE O LIVRO DO PNBE EXISTE PARA SER LIDO
Sayonara Fernandes da Silva, Marly Amarilha
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1403-1408
O LIVRO DIDÁTICO DIGITAL E AS MUDANÇAS NO COMPORTAMENTO DO LEITOR
Therêncio Corrêa da Silva
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1409-1414
LEMBRANÇAS DA ESCOLA E O RETORNO A SI: APRENDENDO A MORAR E A INSCREVER NA ALMA
Carlos Roberto da Silveira
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1415-1419
UMA COMUNICAÇÃO BABÉLICA: A CARTA SEM RESPOSTA
Eduardo Silveira
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1420-1430
CONTADOR DE HISTÓRIAS – TEXTO, CORPO E VOZ, EM PERFORMANCE
Maria Claurênia Abreu de Andrade Silveira, Marineuma de Oliveira Costa Cavalcanti
PDF
1431-1435
PONTENCIALIDADES DO REGISTRO ESCRITO SOBRE A PRÓPRIA PRÁTICA DE LICENCIANDAS DO CURSO DE PEDAGOGIA PARTICIPANTES DO PIBID UFSCAR
Heloisa Chalmers Sisla, Márcia Regina Onofre
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1436-1441
LEITURA E ESCRITA NA AMAZÔNIA: MODOS DE SER E DE FAZER
Eliane Pereira Machado Soares
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1442-1445
POR ENTRE SABUGOS E LINHAS DE LÃ, LOBATO: UMA REINVENÇÃO DE SI
Carolina Gonçalves Souza
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1446-1449
UMA OFICINA EXPERIMENTAÇÃO A PARTIR DAS POLÍTICAS DA ESCRITA, DE JACQUES RANCIÈRE
Carolina Gonçalves Souza, Eliane Aparecida Bacocina
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1450-1454
MEDIAÇÃO DA LEITURA E RECEPÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS POR ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Cláudia Mara de Souza
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1455-1460
MEMÓRIA E IDENTIDADE FRANCISCANA A PARTIR DA LEITURA DO ACERVO DE OBRAS RARAS DA UNIVERSIDADE SÃO FRANCISCO
Cleonice Aparecida de Souza
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1461-1464
CRIANÇAS QUILOMBOLAS: SUJEITOS (IN)VISÍVEIS NAS “DOBRAS DO IMPOSSÍVEL”
Márcia Lúcia Anacleto de Souza
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1465-1469
CONTRIBUIÇÕES DA FORMAÇÃO CONTINUADA DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA PARA AS PRÁTICAS DE ENSINO DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA
Maria Geiziane Bezerra Souza, Alexsandro da Silva
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1470-1474
A LEITURA DE LITERATURA: MEMÓRIA E ESCRITA NA APRENDIZAGEM DE JOVENS E ADULTOS
Marta Lima de Souza
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1475-1479
UM ESTUDO DE CASO EM MOÇAMBIQUE: LEITURA DE TEXTOS LÍRICOS POR JOVENS DO II CICLO
Telma Amorgiana Fulane Tambe, Aline Silveira Tasmerão
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1480-1484
LÍNGUA ESTRANGEIRA COMO FERRAMENTA DE ACESSO À LITERATURA INFANTIL
Ana Lúcia Hermosilla Tamura
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1485-1489
ESTRATÉGIAS DE FORMAÇÃO DE UM PÚBLICO LEITOR E CONSUMIDOR EM FLAN: O JORNAL DA SEMANA (1953)
Aline Silveira Tasmerão, Telma Amorgiana Fulane Tambe
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1490-1495
HISTÓRIAS PARA NÃO DORMIR
Mona Lisa Bezerrra Teixeira
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1496-1500
CRÔNICAS DE RUBEM BRAGA: UM DIÁLOGO SOBRE A VIDA E SUSTENTABILIDADE COM AS CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Patrícia Gama Temporim, Rachel Santana Torres Poloni, Simone Machado de Athayde
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1501-1505
LEITURAS LITERÁRIAS: ALEGRIAS, DESCOBERTAS E CURIOSIDADES DAS CRIANÇAS DE ZERO A TRÊS ANOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Patrícia Gama Temporim
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1506-1508
LETRAMENTO ACADÊMICO E PARTICIPAÇÃO NAS AULAS: ESTUDO DO CASO DOS ALUNOS DO 8º SEMESTRE EM PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO RIO GRANDE DO SUL – UNIDADE BAGÉ, RS
Tânia Toffoli, Veronice Camargo da Silva
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1509-1515
A CONTRIBUIÇÃO DOS DIÁRIOS E PORTFÓLIOS NO PROCESSO DE REFLEXÃO CRÍTICA NO CAMPO DE ESTÁGIO
Cleonice Maria Tomazzetti, Márcia Regina Onofre
PDF
1516-1518
ENTRE A LEITURA E A ESCRITA: O DIALOGISMO NA PRODUÇÃO DE TEXTO COMO RESPOSTA A QUESTÕES
Lorena Bischoff Trescastro, Cilene Maria Valente da Silva
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1519-1525
O TRABALHO COM FILMES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: FRAGMENTOS DO DISCURSO DOCENTE
Lorena Bischoff Trescastro
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1526-1531
A LEITURA E A LITERATURA INFANTIL TECENDO AS REDES DE SABERESFAZERES, COMPONDO O CURRÍCULO NOS ESPAÇOSTEMPOS DO CURSO DE PEDAGOGIA
Cristina Lens Bastos de Vargas, Marilene Dilem da Silva, Gilson Silva Filho
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1532-1537
EM MEIO AO OCEANO DIGITAL... O MUNDO EM NOSSAS MÃOS!?
Luciana Velloso
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1538-1542
CAMINHANDO POR PAISAGENS, LEITURAS E ESCRITAS: PRÁTICAS MENORES
Flávia Priscila Ventura, Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo
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1543-1546
(DES)DOBRAS DE NARRAÇÃO TRANSMÍDIA: SUPERMAN E A EDUCAÇÃO
Andrea Cristina Versuti, Daniel David Alves da Silva, Daniella de Jesus Lima
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1547-1551
QUANTO TEMPO NOS RESTA? DOBRAS E DESDOBRAS DO/SOBRE O TEMPO
Marcelo Vicentin, Isabel Cristina dos Santos Rodrigues, Kátia Batista de Medeiros
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1552-1556
QUEM FALTA, FAZ REALMENTE FALTA
Marcelo Vicentin, Isabel Cristina dos Santos Rodrigues
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1557-1561
SARAU NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E OS DESDOBRAMENTOS DOS SENTIDOS DA LEITURA NA ESCOLA
Karina Mayara Leite Vieira
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1562-1565
TRAJETÓRIAS DE LEITURA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA
Fabíola Silva de Oliveira Vilas Boas
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1566-1570
OS GÊNEROS DISCURSIVOS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL I: (IM)POSSIBILIDADES E SABERES DOCENTES
Juliana Cássia de Souza Yamaguti, Filomena Elaine Paiva Assolini
PDF
1571-1575
ANÁLISE DA ESCRITA DE CRIANÇAS COM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM
Aline Gasparini Zacharias, Andréia Osti
PDF
1576-1580