O REPENSAR A EDUCAÇÃO NA FAVELA: UMA DOBRA POSSÍVEL

Karen Cesar Baptista, Cláudia Beatriz de Castro Nascimento Ometto

Resumo


O REPENSAR A EDUCAÇÃO NA FAVELA: UMA DOBRA POSSÍVEL

Texto completo:

PDF

Referências


DAVIS, Mike. Planeta Favela. São Paulo: Boitempo, 2006.

DUARTE, Newton. Vigotski e o “aprender a aprender”: crítica às aproximações neoliberais e pós-modernas da teoria vigotskiana. Campinas: Autores Associados, 2001.

MORAIS, Arthur Gomes. Ortografia: ensinar e aprender. São Paulo: Editora Ática, 2003.

MASSINI-CAGLIRI, Gladis; CAGLIARI, Luiz Carlos. Diante das Letras: a escrita na alfabetização. Campinas, SP: Mercado de Letras & Associação de Leitura do Brasil – ALB, SP: Fapesp, 1999.

SANTOS, Milton. A Urbanização Brasileira. 2. ed. São Paulo: HUCITEC, 1994.

São Paulo. Programa Ler e Escrever. Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. Disponível em: . Acesso em: 10 março de 2013.

SAVIANI, Dermeval. Escola e Democracia. Campinas: Autores Associados, 2008.

______. Pedagogia Histórico-Crítica: Primeiras aproximações. Campinas: Autores Associados, 2011.

POSSENTI, Sírio. Por que (não) ensinar Gramática na Escola. Campinas: Mercado de Letras ALB, 1996.

VIGOTSKI, L. S. A Formação Social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 2007.


Apontamentos

  • Não há apontamentos.


Linha Mestra Associação de Leitura do Brasil (ALB)
e-ISSN: 1980-9026
DOI: https://doi.org/10.34112/1980-9026

Licença Creative Commons