| Edição | Título | |
| v. 10, n. 30 (2016) | PERSPECTIVAS DE LEITURA, ESCRITA, CURRÍCULO E EDUCAÇÃO INFANTIL: AFINAL, O QUE QUEREM AS CRIANÇAS? | Resumo PDF |
| Maria Clara de Lima Santiago Camões, Cristiane Gomes de Oliveira | ||
| v. 19, n. 56 (2025): Dossiê: IX Seminário Conexões: Deleuze e linhas e cosmos e educação e... | Pesar... pensar... diferenciar – a ginga na capoeira como acontecimento | Resumo PDF |
| Flávio Soares Alves, Carlos José Martins, Fabio Augusto Pucineli | ||
| v. 15, n. 44 (2021) | PESQUISA ACADÊMICA E ISOLAMENTO SOCIAL: RELATO DE UMA EXPERIMENTAÇÃO | Resumo PDF |
| Júlia Maria Ferreira Leite | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | PESQUISA (AUTO) BIOGRÁFICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES | Resumo PDF |
| Jussara Cassiano Nascimento | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | PESQUISA, FORMAÇÃO E INOVAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: POSSIBILIDADES E POTENCIAS NAS DOBRAS DO IMPOSSÍVEL | Resumo PDF |
| Viviane Drumond | ||
| v. 16, n. 46 (2022) | PESQUISA INVENÇÃO: BRINCOLAGEM COMO METODOLOGIA - PELO CRIANÇAMENTO DA PESQUISA | Resumo PDF |
| Gisele Caroline Ruiz Duran | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | PIBID E A RESSIGNIFICAÇÃO DOS SABERES NA FORMAÇÃO DOCENTE | Resumo PDF |
| Jaqueline Ramalho Nogueira Santos, Gilson Silva-Filho | ||
| v. 10, n. 29 (2016) | PIBID E O MUNDO DO TRABALHO: UMA EXPERIÊNCIA DE RETEXTUALIZAÇÃO E ADAPTAÇÃO TEATRAL EM SALA DE AULA | Resumo PDF |
| Cláudia T. Alves | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | PIBID MEDIANDO OS UNIVERSOS DA LEITURA NOS UNIVERSOS ESCOLARES | Resumo PDF |
| Cleide J. M. Pareja, Rafael Moura de Moraes | ||
| v. 12, n. 36 (2018) | PISA (PROGRAMME FOR INTERNATIONAL STUDENT ASSESSMENT) COMO ÁRBITRO GLOBAL: UMA ANÁLISE DISCURSIVA | Resumo PDF |
| Márcia Aparecida Amador Mascia | ||
| v. 12, n. 35 (2018) | PISTAS CARTOGRÁFICAS DE UM GEOCURRÍCULO... UM CAMINHO TRAÇADO NAS ÁGUAS | Resumo PDF |
| Julian Karla Diniz Neris, Roniqueli Moraes Pantoja, Josenilda Maria Maúes da Silva | ||
| v. 19, n. 56 (2025): Dossiê: IX Seminário Conexões: Deleuze e linhas e cosmos e educação e... | Planejamento docente como produção de possíveis nas práticas educativas | Resumo PDF |
| Izaque Moura de Faria, Larissa Ferreira Rodrigues Gomes | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | PLANEJAMENTO: DESDOBRANDO A REALIDADE ESCOLAR E RESSIGNIFICANDO A PRÁTICA PEDAGÓGICA | Resumo PDF |
| Maria Angélica Olivo Francisco Lucas, Regina de Jesus Chicarelle, Heloisa Irie Toshie Saito | ||
| v. 16, n. 46 (2022) | POÉTICAS DA CIDADE: NOTAS DE PESQUISA | Resumo PDF |
| Cristiane Guimarães | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | POÉTICAS E CULTURAS INFANTIS EM MOVIMENTO: DESDOBRANDO IMAGENS | Resumo PDF |
| Adriana Alves da Silva | ||
| v. 12, n. 35 (2018) | POÉTICAS NO “ENTRE”: SOBRE NARRATIVAS MENORES E/OU FABULAÇÕES E/OU IMAGENS-TEMPO | Resumo PDF |
| Fábio Purper Machado | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | POEMA, LUGAR DE MEMÓRIA NAS POESIAS DE SOPHIA ANDRESEN E CONCEIÇÃO PARANHOS | Resumo PDF |
| Juliana de Souza Gomes Nogueira | ||
| v. 14, n. 40 (2020) | POLÍTICAS E PROGRAMAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA NO BRASIL: CONDUÇÃO DE PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA NAS SALAS DE ALFABETIZAÇÃO | Resumo PDF |
| Rodrigo da Silva Guedes | ||
| v. 15, n. 45 (2021) | POLÍTICAS PÚBLICAS DE LEITURA: UM OLHAR PARA O PROGRAMA “CONTA PRA MIM – GUIA DE LITERACIA FAMILIAR” | Resumo PDF |
| Ilsa do Carmo Vieira Goulart, Maria das Dores Soares Maziero, Giovanna Rodrigues Cabral | ||
| v. 18, n. 52 (2024): Dossiê 23º Congresso de Leitura do Brasil | Políticas públicas para formação de leitores desde a primeira infância: projetos da rede municipal de ensino de Sorocaba/SP | Resumo PDF |
| Leila Regina Oliveira Chinelatto | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | PONTENCIALIDADES DO REGISTRO ESCRITO SOBRE A PRÓPRIA PRÁTICA DE LICENCIANDAS DO CURSO DE PEDAGOGIA PARTICIPANTES DO PIBID UFSCAR | Resumo PDF |
| Heloisa Chalmers Sisla, Márcia Regina Onofre | ||
| v. 12, n. 36 (2018) | POR ENTRE PEDRAS, GAVETAS, BARATOS: A ESCRITA POÉTICA NO CENTRO DA RODA | Resumo PDF |
| Eliane Aparecida Bacocina | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | POR ENTRE SABUGOS E LINHAS DE LÃ, LOBATO: UMA REINVENÇÃO DE SI | Resumo PDF |
| Carolina Gonçalves Souza | ||
| v. 12, n. 36 (2018) | POR OUTRA LEITURA DA MATEMÁTICA: A ELABORAÇÃO DE CONCEITOS COMO PROCESSO DISCURSIVO | Resumo PDF |
| Marina Filier de Oliveira | ||
| v. 9, n. 27 (2015) | POR QUAL FIO SE INICIA UMA ESCRITA DE UMA SALA DE AULA DE MATEMÁTICA? | Resumo PDF |
| Aline Aparecida da Silva | ||
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Linha Mestra - Associação de Leitura do Brasil (ALB)
e-ISSN: 1980-9026
DOI: https://doi.org/10.34112/1980-9026
