| Edição | Título | |
| v. 10, n. 30 (2016) | SOBRE A PRÁTICA DA LEITURA E SOBRE O SUPORTE: O QUE ENUNCIAM ALUNOS DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO MÉDIO | Resumo PDF |
| Fabrícia Aparecida Migliorato Corsi | ||
| v. 12, n. 35 (2018) | SOBRE APRENDER E FABULAR EM EDUCAÇÃO | Resumo PDF |
| Pamela Zacharias, Paola Sanfelice Zeppini | ||
| v. 11, n. 31 (2017) | SOBRE “EU NÃO QUERO VOLTAR SOZINHO” EM SALA DE AULA | Resumo PDF |
| Lídia Lobato Leal | ||
| v. 15, n. 45 (2021) | SOBRE FORMAR LEITORES E ESCRITORES EQUILIBRISTAS: DAS POSSIBILIDADES DO ESPAÇO-ESCOLA | Resumo PDF |
| Lara Jatkoske Lazo, Eliane Aparecida Bacocina | ||
| v. 17, n. 50 (2023): Práticas de Leitura e Escrita na Alfabetização | Sobre literatura e direitos humanos | Resumo PDF |
| Diane Valdez | ||
| v. 11, n. 31 (2017) | SOBRE O “EU” DA QUESTÃO | Resumo PDF |
| Renata Ferreira da Silva, Maria dos Remédio de Brito | ||
| v. 12, n. 34 (2018) | Sobre projecionistas, imagens e educação: movimentos cartográficos do pensamento em um jogo de dados educacional | Resumo PDF |
| Ingrid Rodrigues Gonçalves | ||
| v. 14, n. 41a (2020) | SOBREVIVÊNCIA EM TEMPOS DE PANDEMIA OU DE COMO SEGUIR VIAGEM | Resumo PDF |
| Ana Archangelo | ||
| v. 12, n. 36 (2018) | SOCIABILIDADES DISCENTES, LETRAMENTO DIGITAL E INCLUSÃO SOCIAL | Resumo PDF |
| Luciana Velloso | ||
| v. 14, n. 41 (2020) | SOLIDARIEDADE DESOBEDIENTE: MODOS DE EXISTÊNCIA E OUTRAS SOCIABILIDADES | Resumo PDF |
| Sabrina Batista Andrade | ||
| v. 15, n. 43 (2021) | SOMBRA, LUZ, AÇÃO! EXPERIMENTAÇÕES E POTÊNCIAS DO CINEMA NA EDUCAÇÃO INFANTIL | Resumo PDF |
| Juliana Pereira da Silva Oliveira, Wenceslao Machado de Oliveira Junior | ||
| v. 11, n. 31 (2017) | SOMOS TODOS CRÁPULAS ROMANESCOS | Resumo PDF |
| Luciano Bedin da Costa, Larisa da Veiga Vieira Bandeira | ||
| v. 19, n. 55 (2025): Dossiê: IX Seminário Conexões: Deleuze e linhas e cosmos e educação e... | Sonhos, ancestralidade e reflorestamento – ou o mundo em constelação | Resumo PDF |
| Dayane Nascimento Sobreira, Jaqueline Gonçalves Araújo, Susel Oliveira da Rosa | ||
| v. 12, n. 35 (2018) | SOTERRAMENTOS, RAÍZES E RAMIFICAÇÕES – COMO CULTIVAR FUROS EM MUROS? | Resumo PDF |
| Rafael Limongelli | ||
| v. 13, n. 38 (2019) | SUPERFÍCIES DE ENCONTRO COM O POVO INDÍGENA KARIRI-XOCÓ: IMAGENS E O DEVIR-PLANTA | Resumo PDF |
| Alik Wunder | ||
| v. 8, n. 25 (2014) | SURDEZ E TECNOLOGIAS: POSSIBILIDADES DE NOVAS PRÁTICAS (?) | Resumo PDF |
| Janaina Cabello | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | TECENDO POESIA NA FORMAÇÃO INICIAL DO PEDAGOGO | Resumo PDF |
| Emanuela Carla Medeiros de Queiros | ||
| v. 10, n. 28 (2016) | TECENDO UM POEMA POR ENTRE BLOCOS DE IMAGENS... BLOCOS DE VIDA... FOTOGRAFIA | Resumo PDF |
| Manoel Neto | ||
| v. 9, n. 27 (2015) | TECNOCIÊNCIA E SUBJETIVIDADE: CONEXÕES ENTRE SIMONDON, DELEUZE E WHITEHEAD | Resumo PDF |
| Bruno Vasconcelos de Almeida | ||
| v. 19, n. 55 (2025): Dossiê: IX Seminário Conexões: Deleuze e linhas e cosmos e educação e... | Tecnologias de gênero e educação maior | Resumo PDF |
| Alan Isaac Mendes Caballero | ||
| v. 19, n. 57 (2025): Múltiplas Linguagens, Tecnologias Digitais e Educação: práticas de ensino e formação docente na escola | Tecnologias de informação e comunicação nas aulas de língua inglesa: um relato de experiência sobre letramento digital e protagonismo estudantil | Resumo PDF |
| Jeremias Lucas Tavares | ||
| v. 13, n. 39 (2019) | TEM MULHER NA BRINCADEIRA? FALAS FEMININAS, CORPO E DANÇA NA TRADIÇÃO DO CAVALO MARINHO PERNAMBUCANO | Resumo PDF |
| Tainá Dias de Moraes Barreto | ||
| v. 14, n. 42 (2020) | TENSÕES ENTRE DISCURSOS: CRUZAMENTO DE FRONTEIRAS ENTRE OS DISCURSOS CIENTÍFICO E COTIDIANO NA FORMAÇÃO INTERCULTURAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS PARA O CAMPO | Resumo PDF |
| Tânia Halley Oliveira Pinto, Maria Emília Caixeta de Castro Lima, Andréa Horta Machado | ||
| v. 17, n. 51 (2023): Dossiê Temático do 23º Congresso de Leitura do Brasil - COLE Rua | Tensões entre os saberes da escola as vivências da rua e a formação omnilateral da criança da educação infantil | Resumo PDF |
| Janaína de Souza Silva | ||
| v. 16, n. 46 (2022) | TEORIAS DA APRENDIZAGEM E ESCRITA SIGNIFICATIVA NO CURSO DE PEDAGOGIA | Resumo PDF |
| Caroline Elizabel Blaszko, Najela Tavares Ujiie | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | TEORIAS SOBRE LEITURA: DOBRAS E DESDOBRAS COMPARTILHADAS POR FREIRE, PROUST E BENJAMIN | Resumo PDF |
| Maria Aurora Neta | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | TERTÚLIA LITERÁRIA DIALÓGICA: AMPLIANDO REPERTÓRIOS LEITORES | Resumo PDF |
| Glauce Maciel Barbosa Pereira | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | TEXTOS MEMORIALÍSTICOS NA FORMAÇÃO DOCENTE: NARRATIVA DE PROFESSORES | Resumo PDF |
| Adrianne Ogêda Guedes, Iduina Montalverne Chaves | ||
| v. 20, n. 58 (2026): Múltiplas Linguagens, Tecnologias Digitais e Educação: práticas de ensino e formação docente na escola | The children and their toys: some perspectives | Resumo PDF |
| Rogério de Melo Grillo | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | TIPOLOGIA TEXTUAL NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA | Resumo PDF |
| Cíntia Maria Cardoso | ||
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Linha Mestra - Associação de Leitura do Brasil (ALB)
e-ISSN: 1980-9026
DOI: https://doi.org/10.34112/1980-9026
