| Edição | Título | |
| v. 10, n. 30 (2016) | PALAVRAS E GESTOS NA INCORPORAÇÃO DO TEXTO LITERÁRIO: A DRAMATIZAÇÃO EM FOCO | Resumo PDF |
| Daniele Pampanini Dias, Ana Luiza Bustamante Smolka, Débora Dainez | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | PALAVRAS-CHAVE E LIVROS DE LITERATURA INFANTOJUVENIL | Resumo PDF |
| Priscila Kaufmann Corrêa | ||
| v. 14, n. 41a (2020) | PANDEMIA & SOBREVIVÊNCIA – LEITURAS PARA TEMPOS DIFÍCEIS | Resumo PDF |
| Ana Archangelo, Alexandro Henrique Paixão | ||
| v. 12, n. 36 (2018) | PARA ALÉM DA SALA ESCURA: EXPERIMENTAÇÕES COM VÍDEO-INTERVENÇÃO | Resumo PDF |
| Marina Mayumi | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | PARA ALÉM DO TEXTO ESCRITO: AS INFINITAS MANIFESTAÇÕES DE LEITURA NO UNIVERSO DA BIBLIOTECA | Resumo PDF |
| Jorge Santa Anna, Maria Aparecida de Mesquita Calmon, Suelen de Oliveira Campos | ||
| v. 16, n. 46 (2022) | PARA ALÉM DOS MUROS DA ESCOLA: A CORRESPONDÊNCIA INTERESCOLAR | Resumo PDF |
| Dayane Cristina Moraes Yamashita, Cinthia Vieira Brum Lima | ||
| v. 18, n. 52 (2024): Dossiê 23º Congresso de Leitura do Brasil | Para aonde elas se vão? Mapeamento do processo de mulheres em formação em física, em pandemia | Resumo PDF |
| Marcelle Tácita Oliveira, Carolina Rodrigues de Souza | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | PARA QUE SE LÊ EM UM SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL? SISTEMATIZANDO ALGUNS ACHADOS DA PESQUISA | Resumo PDF |
| Thiago Moura Camilo, Cláudia Beatriz de Castro Nascimento Ometto | ||
| v. 17, n. 50 (2023): Práticas de Leitura e Escrita na Alfabetização | Paralfaletrar o Brasil, Alfalendo a Palavramundo: práticas de leitura e escrita na alfabetização | Detalhes PDF |
| Ilsa do Carmo Vieira Goulart, Juliano Guerra Rocha | ||
| v. 17, n. 51 (2023): Dossiê Temático do 23º Congresso de Leitura do Brasil - COLE Rua | Partilhando experiências: a importância da leitura da obra literária "Nadando contra a morte" | Resumo PDF |
| Kelly da Silva Oliveira, Susana Angelin Furlan | ||
| v. 12, n. 36 (2018) | PASSEIOS | Resumo PDF |
| Andre Pietsch Lima, Katia Maria Kasper, Gabriela Tóffoli | ||
| v. 9, n. 27 (2015) | PAUSAR OU A DIFERENÇA NA PRAÇA – ENTRE A POTÊNCIA DE AGIR E A POTÊNCIA DE NÃO-AGIR | Resumo PDF |
| Elizabeth Araújo Lima | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | PEDAGOGIA DO VÉU OU GESTO E SILÊNCIO COMO POSSIBILIDADE DE LEITURA | Resumo PDF |
| Renata Ferreira da Silva | ||
| v. 9, n. 27 (2015) | PEDRAS, PLANTAS E OUTROS CAMINHOS – CARTOGRAFIAS DE UMA CLÍNICA A CÉU ABERTO | Resumo PDF |
| Ricardo Wagner Machado da Silveira | ||
| v. 13, n. 38 (2019) | PEDRO COSTA ENTRE O DEVIR COMUM E O DEVIR IMPRÓPRIO: POSSIBILIDADES PARA PENSAR A SINGULARIZAÇÃO DE COMUNIDADES MÍNIMAS COM O FILME JUVENTUDE EM MARCHA | Resumo PDF |
| Breno Isaac Benedykt | ||
| v. 12, n. 35 (2018) | PELA JANELA, UM RIO – A POÉTICA DA EDUCAÇÃO ENTRE VIAGEM E CINEMA | Resumo PDF |
| Davi Henrique Correia de Codes | ||
| v. 9, n. 27 (2015) | PELAS BORDAS DOS MAPAS: CORPO E MAR E CIDADE | Resumo PDF |
| Gabriel Teixeira Ramos, Marina Carmello Cunha | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | PELOS PÉS DA DANÇARINA: POR UMA EDUCAÇÃO DO IMPOSSÍVEL INSCRITA NO CORPO A DANÇAR | Resumo PDF |
| Julia Terra Denis Collaço | ||
| v. 9, n. 27 (2015) | PENSAMENTO DO FORA, DESTERRITORIALIZAÇÃO E DEVIRES PRIMITIVOS | Resumo PDF |
| Nelson Silva | ||
| v. 16, n. 46 (2022) | PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA ACERCA DO “MANUAL DO PROFESSOR: ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS” EM LIVROS DIDÁTICOS: DO PRESCRITO E DO VIVIDO | Resumo PDF |
| Francisco Renato Lima | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | PERFIL LEITOR DE ALUNOS INGRESSANTES: QUATRO UNIVERSIDADES EM ANÁLISE | Resumo PDF |
| Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto, Yngrid Karolline Mendonça Costa, Renata Junqueira de Souza | ||
| v. 9, n. 27 (2015) | PERFORMANCE, PEDAGOGIA E PESQUISA: OS PROGRAMAS E O SABER DA EXPERIÊNCIA | Resumo PDF |
| Nelson Silva | ||
| v. 14, n. 41 (2020) | PERFORMANCES COTIDIANAS COMO FUNCIONAMENTO LIGADO À VIDA: PRODUÇÃO DO NOVO, DEVIR E... | Resumo PDF |
| Ana Carolina Justiniano | ||
| v. 18, n. 52 (2024): Dossiê 23º Congresso de Leitura do Brasil | Permita que eu fale, não as minhas cicatrizes (achar que essas mazelas me definem; é o pior dos crimes; é dar o troféu pro nosso algoz e fazer nóis sumir) | Resumo PDF |
| Lívia Sgarbosa, Carolina Rodrigues de Souza | ||
| v. 14, n. 40 (2020) | PERSPECTIVA DIALÓGICA DE EDUCAÇÃO E DE LEITURA: ALGUMAS REFLEXÕES | Resumo PDF |
| Maria de Fátima Xavier da Anunciação de Almeida | ||
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Linha Mestra - Associação de Leitura do Brasil (ALB)
e-ISSN: 1980-9026
DOI: https://doi.org/10.34112/1980-9026
