| Edição | Título | |
| v. 9, n. 27 (2015) | O QUE ACONTECE QUANDO NADA PARECE ESTAR ACONTECENDO? | Resumo PDF |
| Michela Tuchapesk da Silva | ||
| v. 14, n. 41 (2020) | O QUE AS CRIANÇAS CONTAM DO/NO CORPO NOS ESPAÇOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL | Resumo PDF |
| Fernanda Ferreira de Oliveira | ||
| v. 17, n. 49 (2023) | O que derramastes no voo? a pesquisa do acontecimento para artistar na educação | Resumo PDF |
| Keyme Gomes Lourenço, Marcos Allan da Silva Linhares | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | O QUE DIZEM E PENSAM AS CRIANÇAS SOBRE LER, SOBRE ESCREVER, OS FAZERES E APRENDERES NO COTIDIANO DA ESCOLA | Resumo PDF |
| Conceição Gislane Nóbrega Lima de Salles, Carla Patrícia Acioli Lins, Maria das Graças Soares da Costa | ||
| v. 16, n. 46 (2022) | O QUE EM GERAL SE DIZ DE CRIANÇAS E DE JOVENS LEITORES? UMA ANÁLISE DISCURSIVA DE REPRESENTAÇÕES DA LEITURA E DOS LEITORES NA ATUALIDADE | Resumo PDF |
| Andrei Cezar da Silva, Jéssica de Oliveira | ||
| v. 14, n. 41 (2020) | O QUE PODE UM CORPO EM TEMPOS DE CATÁSTROFE? PROCESSOS DE SUBJETIVAÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE | Resumo PDF |
| Terezinha Maria Schuchter, Fábio Luiz Alves de Amorim, Jaconias Dias Rodrigues | ||
| v. 15, n. 44 (2021) | O QUE PODE UM ESTÁGIO SUPERVISIONADO COMO MERGULHO NA EXPERIÊNCIA?: VARIAÇÕES NO DISPOSITIVO DIÁRIO DE BORDO | Resumo PDF |
| Ana Lúcia Gomes da Silva, Luciano Santos Xavier, Luna Layse Almeida da Silva | ||
| v. 19, n. 55 (2025): Dossiê: IX Seminário Conexões: Deleuze e linhas e cosmos e educação e... | O que pode uma cartografia? | Detalhes PDF |
| Tamires da Silva Oliveira | ||
| v. 19, n. 56 (2025): Dossiê: IX Seminário Conexões: Deleuze e linhas e cosmos e educação e... | O que seu corpo pode? linhas de escape à ensignação de corpos | Resumo PDF |
| Diogo Inacio Dias, Carolina Rodrigues de Souza | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | O QUILOMBO DE MONTE ALEGRE – ES: HISTÓRIA DE MUITAS HISTÓRIAS | Resumo PDF |
| Simone Machado de Athayde | ||
| v. 12, n. 36 (2018) | O REIZINHO MANDÃO, SEU RETORNO E A DITADURA MILITAR BRASILEIRA | Resumo PDF |
| Mariane Sousa Pinto | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | O REPENSAR A EDUCAÇÃO NA FAVELA: UMA DOBRA POSSÍVEL | Resumo PDF |
| Karen Cesar Baptista, Cláudia Beatriz de Castro Nascimento Ometto | ||
| v. 15, n. 43 (2021) | O RIO DA PESQUISA | Resumo PDF |
| Allan Hoffmann | ||
| v. 14, n. 40 (2020) | O ROMANTISMO BRASILEIRO EM FOCO: ANÁLISE DAS REPRESENTAÇÕES DE EDUCAÇÃO LITERÁRIA NO MANUAL DIDÁTICO “PORTUGUÊS CONTEMPORÂNEO: DIÁLOGO, REFLEXÃO E USO” | Resumo PDF |
| Jaine Neves Pires, Oton Magno Santana Santos | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | O SÊMEN ANALFABETO E A LEITURA GLAMOURIZADA: NOVOS MITOS DO LETRAMENTO EM TEMPOS DE REDES SOCIAIS | Resumo PDF |
| Micheline Moraes | ||
| v. 16, n. 46 (2022) | O SERVIÇO PSICOPEDAGÓGICO NA REDE PÚBLICA MUNICIPAL NO ESTADO DO PARANÁ | Resumo PDF |
| Caroline Elizabel Blaszko, Evelise Maria Labatut Portilho | ||
| v. 16, n. 46 (2022) | O TEXTO DA CIDADE: POSSIBILIDADES DE LEITURA E INTERPRETAÇÃO A PARTIR DE UMA CARTA DE LEITOR | Resumo PDF |
| Wesley Baptista | ||
| v. 12, n. 36 (2018) | O TEXTO (IN)VISÍVEL DOS LIVROS DE IMAGENS: A (TRANS)FORMAÇÃO DE CRIANÇAS E ADULTOS LEITORES | Resumo PDF |
| Bárbara Cortella Pereira de Oliveira, Nilza Cristina Gomes de Araújo | ||
| v. 13, n. 37 (2019) | O TEXTO LITERÁRIO: ESPAÇOS DE RESISTÊNCIA | Resumo PDF |
| Sandra Zely Alves Silva Laranjeiras, Maria Helena da Rocha Besnosik | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | O TRABALHO COM A FORMAÇÃO DE CONCEITOS E A LINGUAGEM NA PERSPECTIVA DO MATERIALISMO HISTÓRICO E DIALÉTICO | Resumo PDF |
| Geuciane Felipe Guerim Fernandes, Rosangela Miola Galvão de Oliveira | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | O TRABALHO COM FILMES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: FRAGMENTOS DO DISCURSO DOCENTE | Resumo PDF |
| Lorena Bischoff Trescastro | ||
| v. 12, n. 36 (2018) | O TRABALHO COM LEITURA E ESCRITA DO GÊNERO CURIOSIDADE CIENTÍFICA NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL | Resumo PDF |
| Flávia Simões de Moura, Luzia Bueno | ||
| v. 11, n. 32 (2017) | O TRABALHO DE CAMPO NA FORMAÇÃO DO TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE | Resumo PDF |
| João Victor Pavesi de Oliveira | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | O TRABALHO DOCENTE NOS ESPAÇOS FORMATIVOS E A BUSCA DE NOVOS HORIZONTES PEDAGÓGICOS VOLTADOS À EMANCIPAÇÃO HUMANA | Resumo PDF |
| Marta Regina Furlan de Oliveira | ||
| v. 16, n. 46 (2022) | O TRABALHO NO COTIDIANO ESCOLAR COM A LITERATURA INFANTIL: EXPERIÊNCIAS SOBRE O PROTAGONISMO INFANTIL NO ATO DE LER, CONTAR E DOAR | Resumo PDF |
| Maria Luisa Furlin Bampi, Virginia Georg Schindhelm | ||
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Linha Mestra - Associação de Leitura do Brasil (ALB)
e-ISSN: 1980-9026
DOI: https://doi.org/10.34112/1980-9026
