Prevenção da dengue e o ensino de ciências investigativo

Premma Hary Mendes Silva, Rafaella Cristine de Souza, Rafael Mendonça Mattos, Jackson Ronnie Sá da Silva, Welberth Santos Ferreira

Resumo


A dengue é um grave problema de saúde pública, o que exige ações educativas desde a escola, entendida como espaço de promoção da saúde e de formação cidadã. Nesse contexto, este trabalho apresenta as potencialidades didático-pedagógicas do jogo “Contra a Dengue 3” para o ensino e a aprendizagem de conceitos de Educação em Saúde, no âmbito do Ensino de Ciências por Investigação. A pesquisa envolveu uma intervenção prática realizada em uma turma do 4º ano do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, de uma escola da Rede Municipal de Paço do Lumiar (MA). Os resultados indicam que o uso de ferramentas digitais favorece o engajamento dos alunos, dinamiza o processo de ensino e aprendizagem e estimula o senso crítico para o exercício da cidadania em saúde.

Palavras-chave


Educação em saúde; Dengue; Jogos educativos digitais

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DOI: https://doi.org/10.34112/1980-9026a2025n57p277-291

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