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Capa > Edições anteriores > v. 17, n. 51 (2023)

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Sumário

Editorial

Editorial Marcelo Vicentin, Ilsa do Carmo Vieira Goulart

PDF 04

Dossiê – Apresentação

Apresentação Marcelo Vicentin

PDF 05-06

Dossiê - Artigos

Encantes para reflorestar um corpo cidade Rafael Caetano do Nascimento, Andrea Desiderio da Silva

PDF 07-21

O desenho diplomata: entre-mundos com o povo Kariri-Xocó Victor Hugo da Silva Iwakami

PDF 22-37

Partilhando experiências: a importância da leitura da obra literária "Nadando contra a morte" Kelly da Silva Oliveira, Susana Angelin Furlan

PDF 38-51

Literatura negro afetiva na escrita de Sonia Rosa Cláudia Fernandes de Amorim de Oliveira, Márcia Cabral da Silva

PDF 52-63

Representações de infâncias marajoaras em “Chove nos Campos de Cachoeira”, de Dalcídio Jurandir Lorenna Bolsanello de Carvalho

PDF 64-78

Alegria e diversão: as brincadeiras de rua são materializadas no recreio? Vania Maria Batista Sarmanho, Simone de Jesus da Fonseca Loureiro, José Anchieta de Oliveira Bentes, Lorena Bischoff Trescastro, Lúcia Cristina Azevedo Quaresma

PDF 79-91

Rua e escola: palavra, palavrão Cilene Maria Valente da Silva, Lorena Bischoff Trescastro

PDF 92-104

A importância da leitura pessoal na escola para a formação do(a) leitor(a) de literatura Cláudia de Oliveira Daibello

PDF 105-116

A democratização do acesso à leitura e a universidade: contribuições do projeto Futuro UERJ Luiza Barboza Braz

PDF 117-127

Entre o concreto, o virtual e o imaginário: frequências no modo de ensinar e aprender Lara Jatkoske Lazo

PDF 128-141

Vivências de brincar/letrar de uma criança com autismo na educação infantil Zélia Amorim de Proença, Ana Paula de Freitas

PDF 142-155

Tensões entre os saberes da escola as vivências da rua e a formação omnilateral da criança da educação infantil Janaína de Souza Silva

PDF 156-168

Formação continuada de professores(as) da educação infantil: mapeamento e análise de pesquisas realizadas no período de 2011-2021 Fernanda Maya Guimarães

PDF 169-180

Discursos sobre leitura na constituição do sujeito e na formação docente: o que dizem os professores da educação básica Rodrigo Soares Brito, Milena Moretto

PDF 181-193

A leitura da verbo-visualidade pelo viés dialógico Anderson Silva

PDF 194-207

A contribuição da sequência didática no desenvolvimento do gênero petição inicial para ingressantes do curso de direito Alessandra Gomes Varisco, Milena Moretto

PDF 208-220

A escola do futuro de Isaac Asimov: uma utopia distópica à luz da educação matemática crítica Alessandra Heckler Stachelski

PDF 221-235

O cinismo e as práticas de existência como ensino para a vida David da Silva Pereira, Silvana Dias Cardoso Pereira

PDF 236-245

Dossiê – Ensaios

Voz no poema, asa na vida: poéticas andarilhas Lilian Lopes Martin da Silva

PDF 246-250

Dossiê – Comunicações Orais

O Congresso de Leitura do Brasil (COLE) e a discussão sobre as políticas de leitura Larissa de Souza Oliveira, Lilian Lopes Martin da Silva

PDF 251-255

A educação libertadora em Freire: um encontro teórico com Bourdieu para além da reprodução Jhonathas Armond Assis Ramos

PDF 256-261

Linguagem escrita, interações e a pandemia (Covid-19): vivências em cursos de formação de professores Maria Betanea Platzer

PDF 262-267

Dossiê - Relatos de Experiência

Voos poéticos: práticas de leitura de Cecília Meireles no 6º ano do CAp UFRJ Lorenna Bolsanello de Carvalho

PDF 268-282

Banquete literário: vivências e práticas formativas para educadores Rosalina Albuquerque Henrique, Izabel Conceição Nascimento Costa dos Santos, Kátia Cilene Nina Santos, Sérgio Renato Lima Pinto, Iza Cristina Prado da Luz Gaspar, Walter da Silva Braga, Rita de Cássia Bastos Silva, Edilene Pinheiro Guerra

PDF 283-295

Artigos

Os novos direitos do leitor na contemporaneidade Eliane Pereira Machado Soares, Gabriela Pereira da Silva, Francisca Claudia Borges Fernandes

PDF 296-310