| Edição | Título | |
| v. 10, n. 30 (2016) | A ATUALIDADE DA COMPREENSÃO DE IGUALDADE DE INTELIGÊNCIAS DE JOSEPH JACOTOT NA ATIVIDADE DE TERTÚLIA LITERÁRIA DIALÓGICA | Resumo PDF |
| Tammy Silveira Ito | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | A BIBLIOTECA PÚBLICA E OUTROS ESPAÇOS DE LEITURA NO FAZER HISTÓRICO: GENERALIZAÇÃO E PARTICULARIDADES | Resumo PDF |
| Keila Matida de Melo | ||
| v. 15, n. 45 (2021) | A BNCC E A LITERATURA PARA O ENSINO MÉDIO: UMA PROPOSTA DE LEITURA | Resumo PDF |
| Alzira Fabiana de Christo | ||
| v. 16, n. 46 (2022) | A CAIXA QUE CONTA HISTÓRIAS: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO INFANTIL | Resumo PDF |
| Valdinéia Aparecida Alves, Âmali Girardi Nunes Pessoa | ||
| v. 16, n. 46 (2022) | A CAPACIDADE DE COAUTORIA DO LEITOR NO PREENCHIMENTO DOS VAZIOS DO TEXTO LITERÁRIO | Resumo PDF |
| Daliane Nascimento dos Santos Rodrigues | ||
| v. 9, n. 27 (2015) | A CARTA MARÍTIMA DO SUBMARINO ESTRATÉGICO DOS DESEJOS | Resumo PDF |
| Nadia Regina Baccan Cavamura | ||
| v. 12, n. 36 (2018) | A CARTILHA GRAMMATICA DA LINGUA PORTUGUESA COM OS MANDAMENTOS DA SANTA MADRE IGREJA (1539), O COMPÊNDIO DE DOUTRINA CRISTÃ DE LUYS DE GRANADA (1559), O COMPÊNDIO DE DOUTRINA CRISTÃ NA LINGUA PORTUGUESA E BRASILICA DE JOAM PHELLIPE BETTENDORFE (1678) E O ENSINO DA LEITURA NO BRASIL DO SÉCULO XVI | Resumo PDF |
| Silvia Aparecida Santos de Carvalho | ||
| v. 9, n. 27 (2015) | A CARTOGRAFIA DE UM PLANO IMANENTE NO CAMPO DAS TCD’S: O DESAFIO DO PROGRAMA PNAIC NO AMAZONAS | Resumo PDF |
| Maria Ione Feitosa Dolzane | ||
| v. 15, n. 43 (2021) | A CATEGORIA DIALÉTICA ESSÊNCIA E APARÊNCIA NO ENSINO DE ESTRATÉGIAS DE COMPREENSÃO LEITORA | Resumo PDF |
| LETÍCIA VIDIGAL, SANDRA APARECIDA PIRES FRANCO | ||
| v. 16, n. 46 (2022) | A CENTRALIZAÇÃO DA NARRATIVA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO ENSINO FUNDAMENTAL II DE TEIXEIRA DE FREITAS – BAHIA | Resumo PDF |
| Valdete da Macena Pardinho, Josinea Amparo Rocha Cristal | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | A CIRANDA DE LEITURA COMO PRÁTICA DE SENTIDOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL | Resumo PDF |
| Marianne da Cruz Moura, Bárbara Raquel Coutinho Toscano Azevedo, Neyse Siqueira Cardoso | ||
| v. 10, n. 28 (2016) | A CONEXÃO ENTRE CINEMA E EDUCAÇÃO: POR UMA PEDAGOGIA DAS AFECÇÕES | Resumo PDF |
| Hugo Souza Garcia Ramos, Alexsandro Rodrigues | ||
| v. 16, n. 46 (2022) | A CONSTITUIÇÃO DA ESCOLA NO SUDOESTE DO PARANÁ (1950-1980): CONFLITOS AGRÁRIOS, PIONEIROS E MEMÓRIAS | Resumo PDF |
| Ronaldo Aurélio Gimenes Garcia | ||
| v. 12, n. 36 (2018) | A CONSTITUIÇÃO DA ESCOLA QUILOMBOLA: DISCURSOS E FAZERES | Resumo PDF |
| Márcia Andrea dos Santos | ||
| v. 12, n. 36 (2018) | A CONSTRUÇÃO DA VOZ DOS TRABALHADORES DA CASA DE FARINHA NO MANUSCRITO DE JOÃO CABRAL DE MELO NETO | Resumo PDF |
| Gislaine Goulart dos Santos | ||
| v. 12, n. 36 (2018) | A CONSTRUÇÃO DE NARRATIVAS LITERÁRIAS A PARTIR DE EXPERIMENTAÇÕES SONORO-MUSICAIS | Resumo PDF |
| Aurélio Takao Vieira Kubo, Luiz Antônio Ribeiro | ||
| v. 16, n. 48 (2022) | A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E A LEITURA LITERÁRIA NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO PÓS-PANDEMIA | Resumo PDF |
| Sarah Cristina Costa Ferreira | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA SALA DE AULA: UMA POSSIBILIDADE DE ENSINO INTER/TRANSDISCIPLINAR NA FORMAÇÃO DO LEITOR LITERÁRIO | Resumo PDF |
| Valdivina Telia Rosa de Melian | ||
| v. 12, n. 36 (2018) | A CONTRIBUIÇÃO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO DESENVOLVIMENTO DO GÊNERO DISSERTAÇÃO ESCOLAR PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO | Resumo PDF |
| Alessandra G. Varisco, Milena Moretto | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | A CONTRIBUIÇÃO DOS DIÁRIOS E PORTFÓLIOS NO PROCESSO DE REFLEXÃO CRÍTICA NO CAMPO DE ESTÁGIO | Resumo PDF |
| Cleonice Maria Tomazzetti, Márcia Regina Onofre | ||
| v. 17, n. 51 (2023): Dossiê Temático do 23º Congresso de Leitura do Brasil - COLE Rua | A contribuição da sequência didática no desenvolvimento do gênero petição inicial para ingressantes do curso de direito | Resumo PDF |
| Alessandra Gomes Varisco, Milena Moretto | ||
| v. 18, n. 52 (2024): Dossiê 23º Congresso de Leitura do Brasil | A crônica nos anos iniciais do ensino fundamental a partir da categoria dialética práxis | Resumo PDF |
| Letícia Vidigal, Nathalia Martins Beleza, Sandra Aparecida Pires Franco | ||
| v. 8, n. 25 (2014) | A CRIAÇÃO DE FILMES PELOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DA HISTÓRIA DO BRASIL | Resumo PDF |
| Rutemara Florêncio | ||
| v. 12, n. 36 (2018) | A CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E A APRENDIZAGEM DA ESCRITA: UM ESTUDO SOBRE OS PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS QUE FREQUENTAM AS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS | Resumo PDF |
| Rita de Cassia Cristofoleti | ||
| v. 17, n. 51 (2023): Dossiê Temático do 23º Congresso de Leitura do Brasil - COLE Rua | A democratização do acesso à leitura e a universidade: contribuições do projeto Futuro UERJ | Resumo PDF |
| Luiza Barboza Braz | ||
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Linha Mestra - Associação de Leitura do Brasil (ALB)
e-ISSN: 1980-9026
DOI: https://doi.org/10.34112/1980-9026
