| Edição | Título | |
| v. 10, n. 30 (2016) | A EAD COMO UMA (RE)LEITURA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: A GOVERNAMENTALIDADE NA CONTEMPORANEIDADE DOS SUJEITOS | Resumo PDF |
| Emerson dos Reis Dias, Márcia Aparecida Amador Mascia | ||
| v. 12, n. 35 (2018) | A ECO E A CARTOGRAFIA DOS PÁSSAROS: NAS IMEDIAÇÕES ABERRANTES | Resumo PDF |
| Marta Catunda, Rodrigo Reis Rodrigues | ||
| v. 15, n. 43 (2021) | A EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA: UM (DES) CASO PENSADO SOBRE INCLUSÃO | Resumo PDF |
| Daniel Novaes, Márcia Aparecida Amador Mascia, Carlos Roberto da Silveira | ||
| v. 12, n. 36 (2018) | A EDUCAÇÃO LITERÁRIA BRASILEIRA: REFLEXÕES SOBRE O EXERCÍCIO DA LITERATURA NA SALA DE AULA | Resumo PDF |
| Oton Magno Santana dos Santos, Ezequiel Theodoro da Silva | ||
| v. 14, n. 41a (2020) | A EDUCAÇÃO NA PANDEMIA: SOBREVIVEREMOS? | Resumo PDF |
| Lilian Cardoso de Mendonça, Rosiane Cristina dos Santos Silva, Sabrina Spanollo Rossetti, Ana Archangelo | ||
| v. 17, n. 51 (2023): Dossiê Temático do 23º Congresso de Leitura do Brasil - COLE Rua | A educação libertadora em Freire: um encontro teórico com Bourdieu para além da reprodução | Detalhes PDF |
| Jhonathas Armond Assis Ramos | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | A ELABORAÇÃO DO MODELO DIDÁTICO DE ANÚNCIOS PUBLICITÁRIOS DIVULGADOS NA INTERNET E AS POSSIBILIDADES DE UM TRABALHO COM LEITURA | Resumo PDF |
| Ângela Maria Pereira | ||
| v. 12, n. 36 (2018) | A EMERGÊNCIA DO CONCEITO DE PEDAGOGIA DA INFÂNCIA NO BRASIL E SUAS REVERBERAÇÕES NO ÂMBITO DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL | Resumo PDF |
| Rodrigo Saballa de Carvalho, Vitória Bassan Metz | ||
| v. 17, n. 51 (2023): Dossiê Temático do 23º Congresso de Leitura do Brasil - COLE Rua | A escola do futuro de Isaac Asimov: uma utopia distópica à luz da educação matemática crítica | Resumo PDF |
| Alessandra Heckler Stachelski | ||
| v. 16, n. 46 (2022) | A ESCOLA E SUAS PRÁTICAS NO SUDOESTE DO PARANÁ (1950-1980): O CASO DOS PROFESSORES LEIGOS | Resumo PDF |
| Ronaldo Aurélio Gimenes Garcia | ||
| v. 9, n. 27 (2015) | A ESCRITA ACADÊMICA COMO MÁQUINA DE GUERRA | Resumo PDF |
| Nelson Silva | ||
| v. 12, n. 36 (2018) | A ESCRITA ENQUANTO AUTORIA, FLUXO E DEVIRES NOS CONTEXTOS E AMBIÊNCIAS DAS NOVAS TECNOLOGIAS | Resumo PDF |
| Paula Gomes de Oliveira, Andrea Versuti, Pedro Ergnaldo Gontijo | ||
| v. 10, n. 29 (2016) | A ESCUTA DAS IMAGENS | Resumo PDF |
| Wenceslao Machado de Oliveira Junior | ||
| v. 9, n. 27 (2015) | A EXPERIÊNCIA DA ESCRITA COM A ESCRITA | Resumo PDF |
| Marta Elaine de Oliveira | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | A EXPERIÊNCIA DE UMA TRAVESSIA NO CURSO DE LICENCIATURA FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS: NAVEGANDO NAS DOBRAS DO (IM) POSSÍVEL | Resumo PDF |
| Fabiana de Freitas Pinto, Cláudio Gomes da Victória | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | A EXPERIÊNCIA DO BRINCAR NA ESCOLA INFANTIL: NOVOS RUMOS PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA | Resumo PDF |
| Marta Regina Furlan de Oliveira, Jaqueline Delgado Paschoal Paschoal | ||
| v. 15, n. 44 (2021) | A EXPERIÊNCIA DO FORA EM DELEUZE: O VIRTUAL TECNOLÓGICO E A VIDEOARTE | Resumo PDF |
| Hugo Souza Garcia Ramos, Geide Rosa Coelho | ||
| v. 16, n. 46 (2022) | A FORMAÇÃO CONTINUADA PARA A APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA: UM ATO RESPONSIVO | Resumo PDF |
| Sônia i de Fátima Radvanskei, Regina Cely de Campos Hagemeyer | ||
| v. 12, n. 36 (2018) | A FORMAÇÃO DE LEITORES E ESCRITORES: OS BRASIS DO BRASIL | Resumo PDF |
| Josilene Santos | ||
| v. 8, n. 25 (2014) | A FORMAÇÃO DO LEITOR CRÍTICO NA EJA: O GÊNERO NOTÍCIA DE JORNAL COMO INSTRUMENTO DE LETRAMENTO | Resumo PDF |
| Maria Cecília Sousa de Moraes | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | A FORMAÇÃO DO LEITOR NO CURRÍCULO DE PEDAGOGIA | Resumo PDF |
| Verônica Maria de Araújo Pontes | ||
| v. 16, n. 46 (2022) | A FORMAÇÃO DO LEITOR: DESAFIOS DE FORMAR LEITORES NO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL | Resumo PDF |
| Ana Lúcia Ribeiro do Nascimento, Michelle Castro Lima, Sangelita Miranda Franco Mariano | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | A FORMAÇÃO DO MEDIADOR DE LEITURA: PORQUE O LIVRO DO PNBE EXISTE PARA SER LIDO | Resumo PDF |
| Sayonara Fernandes da Silva, Marly Amarilha | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | A FORMAÇÃO DO PROFESSOR POR MEIO DA METODOLOGIA DA PESQUISA: O CASO DO CURSO DE PEDAGOGIA DO PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA – PARFOR – EM FEIJÓ E TARAUACÁ/ACRE, EM 2016 | Resumo PDF |
| Rossilene Brasil Muniz, Valda Inês Fontenele Pessoa | ||
| v. 12, n. 36 (2018) | A FORMAÇÃO LEITORA E A FORMAÇÃO DOCENTE NO IFRN | Resumo PDF |
| Verônica Maria de Araújo Pontes, Nathalia Bezerra da Silva Ferreira | ||
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Linha Mestra - Associação de Leitura do Brasil (ALB)
e-ISSN: 1980-9026
DOI: https://doi.org/10.34112/1980-9026
