v. 12, n. 36 (2018)

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Sumário

Editorial

EDITORIAL
Alik Wunder, Marcus Novaes
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1

Vivências e Rodas de Conversa

VIVÊNCIAS E RODAS DE CONVERSA COMPOR PARA SI UM CORPO: ENTRE FILOSOFIA E ARTE
Maria dos Remédios de Brito, Breno Filo Creão de Sousa Garcia
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2-10
LEITURA, ESCRITA E ALFABETIZAÇÃO: A PLURALIDADE DAS PRÁTICAS
Ilsa do Carmo Vieira Goulart, Maria das Dores Soares Maziero, Silvia Aparecida Santos de Carvalho
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11-14
UMA ESCUTA SENSÍVEL: A PRODUÇÃO TEXTUAL PELA LEITURA DAS EMOÇÕES E SENTIDOS
Adriana Ofretorio de O. M. Martinez, Viviani Domingos Castro, Liliam Ricarte de Oliveira
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15-19
PARA ALÉM DA SALA ESCURA: EXPERIMENTAÇÕES COM VÍDEO-INTERVENÇÃO
Marina Mayumi
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20-29
LEITURA, ESCRITA E TECNOLOGIA PARA APRENDIZES SURDOS
Fernanda Beatriz Caricari de Morais, Lívia Letícia Belmiro Buscácio
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30-36
O TEXTO (IN)VISÍVEL DOS LIVROS DE IMAGENS: A (TRANS)FORMAÇÃO DE CRIANÇAS E ADULTOS LEITORES
Bárbara Cortella Pereira de Oliveira, Nilza Cristina Gomes de Araújo
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37-50
DEVIR NATUREZA DA PALAVRA: CORPOS POÉTICOS EM MOVIMENTO
Eliana Kefalás Oliveira, Renata Ferreira da Silva
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51-59
AS CONTRIBUIÇÕES DA EDUCADORA CECÍLIA PAVANI AO USO DA MÍDIA NA SALA DE AULA: A EXPERIÊNCIA DO CORREIO ESCOLA
Fabiano Ormaneze, Ângela Junquer, Elizena Cortez, Ezequiel Theodoro da Silva, Marcelo Pereira
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60-71
A LEITURA POSTA EM CRISE: DISCURSOS QUE MOBILIZAM O CAMPO DAS POLÍTICAS CURRICULARES
Geniana dos Santos
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72-76
LINHAS, GRAFISMO E LEITURAS DISSIDENTES: DA RELAÇÃO NATUREZA/CULTURA ÀS MARCAS NA HISTÓRIA
Sheila Daniela M. Santos, Letícia Medeiros dos Santos
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77-84
CINEMA E EDUCAÇÃO VISUAL: UM ESTUDO SOBRE O SERTÃO MINEIRO
Giovana Scareli, Valeria Cristina da Silva Paiva
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85-93
RODA DE CONVERSA: IDENTIDADES E RESISTÊNCIAS INDÍGENAS: CURRÍCULOS, LEITURAS E ESCRITAS
Beatriz Sales da Silva
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94-101
ESPAÇOS QUE GRITAM: CRIAÇÃO COLETIVAS DE OUTRAS FORMAS DE LIVROS E DE LEITURAS PARA BEBÊS E CRIANÇAS QUE NÃO LÊEM LETRAS
Gabriela G. de C. Tebet, Lilia Marilena Morette de Andrade, Conceição de Araujo Marques, Cícera Martins Palmeira Martins Palmeira, Maria Claudia Bullio Fragelli
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102-115
A POESIA NA AÇÃO POÉTICA DE ESCRITA DE CARTAS
Tina Zani
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116-119

Comunicações Orais

VIDAS SECAS: DAS PALAVRAS PARA AS IMAGENS ATRAVÉS DO OLHAR ADOLESCENTE
Suzana Abrunhosa, Maria Lucia Suzigan Dragone
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120-124
A VOZ QUE CONSTITUI O PROFESSOR
JUAREZ FRANCISCO DA SILVA, EVELISE MARIA LABATUT PORTILHO, HELTON ROBERTO REAL
OS CONGRESSOS DE LEITURA COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO (1978-1987): DIÁLOGOS INICIAIS
Renata Aliaga
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125-127
A LINGUAGEM DO ‘CORPO EXPRESSIVO’ NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES INICIANTES
Janaina de Sousa Aragão, Laura Noemi Chaluh
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128-131
IMPLICAÇÕES E BARREIRAS NA UTILIZAÇÃO DA LEITURA NA FORMAÇÃO ACADÊMICA
Marilza Borges Arantes
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132-136
A LEITURA DE GÊNEROS DISCURSIVOS – PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA CONSCIENTIZAÇÃO DO CONTEXTO SOCIOCOULTURAL DO EDUCANDO
Marilza Borges Arantes
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137-141
IMAGEM: CONCEITOS QUE PERMEIAM UMA SOCIEDADE NOS DISCURSOS, NO ESPAÇO E NO TEMPO
Symone Angélica Cesar da Silva Augusto, Elaine Filomena Paiva Assolini
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142-145
PROBLEMATIZANDO O CURRÍCULO DA ALFABETIZAÇÃO: CICLO, TEMPO E PLANEJAMENTO EM QUESTÃO
Bonnie Axer
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146-150
MAL ESTAR NA/DA DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR E CUIDADO (DE SI)
Luciana Aparecida Silva de Azeredo, Márcia Aparecida Amador Mascia
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151-157
EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA INFÂNCIA: IMPACTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS NA FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Priscila Domingues de Azevedo
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158-162
POR ENTRE PEDRAS, GAVETAS, BARATOS: A ESCRITA POÉTICA NO CENTRO DA RODA
Eliane Aparecida Bacocina
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163-170
A MEDIAÇÃO NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES DAS SALAS DE LEITURA
Karen Cézar Baptista, Thiago Moura Camilo
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171-175
UMA LEITURA DE UM CONTRATO COM DEUS EM CONTEXTO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA SALA DE LEITURA
Karen Cézar Baptista, Tatiana Fadel, Cláudia Beatriz de C. Nascimento Ometto
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176-180
LEITURAS DE IMAGENS VERBAIS E VISUAIS EM O VELHO, DE MÁRIO QUINTANA
Dayse Oliveira Barbosa
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181-185
LEITURAS DO CONTEXTO CULTURAL EM JOÃO E MARIA, DOS IRMÃOS GRIMM, E FILHOS DO PARAÍSO, DE MAJID MAJIDÍ
Dayse Oliveira Barbosa
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186-190
NAVALHA NA CARNE, HOJE
Paulo Roxo Barja, Cláudia Regina Lemes
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191-196
POR QUE LER ADORNO HOJE? UMA REFLEXÃO SOBRE A SEMIFORMAÇÃO INSTITUCIONALIZADA
Paulo Roxo Barja, Cláudia Regina Lemes
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197-200
ESCULPINDO A SI MESMO: A SUBJETIVAÇÃO DE UMA PROFESSORA DE EAD ATRAVÉS DE SUA ESCRITA DE SI
Maria Amélia A. Nader Bartholomeu
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201-205
OS EFEITOS DO LETRAMENTO LITERÁRIO NO PROCESSO DE DIDATIZAÇÃO DE UMA PROFESSORA DE LÍNGUA PORTUGUESA (LP)
Milene Bazarim
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206-213
CURTINDO LITERATURA: PRÁTICAS DE LEITURA LITERÁRIA NO ENSINO MÉDIO
Simone Lopes Benevides
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214-219
IMAGENS PUXAM PALAVRAS: UMA REFLEXÃO SOBRE O ENSINO DA LEITURA LITERÁRIA E A PRODUÇÃO DE TEXTOS COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO
Simone Lopes Benevides, Josiane de Souza Soares
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220-224
ENSINO DO SEMINÁRIO À LUZ DO INTERACIONISMO SOCIODISCURSIVO: ANÁLISE DA PRÁTICA DOCENTE
Fabrini Katrine da Silva Bilro, Débora Amorim Gomes da Costa-Maciel, Ana Cláudia de França
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225-229
O PAR EDUCATIVO: AS VOZES DAS CRIANÇAS REPRESENTADAS NOS DESENHOS
Caroline Elizabel Blaszko, Cláudia Sebastiana Rosa da Silva, Evelise Maria Labatut Portilho
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230-233
FORMAÇÃO CONTINUADA E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL: INTERPRETAÇÃO DAS VOZES DOS PROFESSORES ATUANTES NO ENSINO FUNDAMENTAL
Caroline Elizabel Blaszko, Claudia Sebastiana Rosa da Silva, Juarez Francisco da Silva
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234-238
O (DESA)SOSSEGO DE SUJEITOS-PROFESSORES FRENTE ÀS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
Renata Maira Tonhão Bolson, Filomena Elaine P. Assolini
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239-243
LITERATURA PARA CRIANÇAS: FESTA NO CÉU EM DIFERENTES VERSÕES
Claudia Leite Brandão, Renata Junqueira de Souza
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244-248
“UMA CONVERSA FORA DO ARMÁRIO”, DENTRO DA ESCOLA: A IGUALDADE DE GÊNERO COMO POLÍTICA EXTENSIONISTA NO IFSUL
Kim Amaral Bueno
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249-253
A INTERTEXTUALIDADE A PARTIR DA LEITURA DE UMA FOTOGRAFIA DO AMBIENTE ESCOLAR ARTICULADA A UMA POESIA
Wallace Alves Cabral
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254-259
ESCUTANDO SINAIS: LEITURAS DE PROFESSORES SOBRE APRENDIZAGEM DE SURDOS
Hector Renan da Silveira Calixto, Amélia Escotto do Amaral Ribeiro, Alexandre do Amaral Ribeiro
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260-267
CARTOGRAFANDO IMAGENS O CADERNO DE CAMPO COMO INSTRUMENTO DE ACOMPANHAMENTO DE UMA OFICINA DE CINEMA NA ESCOLA
Pedro Paoli Guedes de Camargo
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268-273
(DES)CONSTRUINDO DOM CASMURRO: OS RESUMOS COMO FATOR COMPLEMENTAR A LEITURA DO CLÁSSICOq
Paula Crepaldi Campião
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274-278
VLOGS LITERÁRIOS: O YOUTUBE COMO POSSÍVEL INCENTIVO A LEITURA
Paula Crepaldi Campião
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279-282
CONSIDERAÇÕES SOBRE A ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA
Cíntia Maria Cardoso
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283-288
OUVIR, LER E ANALISAR CRÔNICAS LITERÁRIAS
Joselina Alves Cardoso, Claudine Faleiro Gill, Rosana Alves Simão dos Santos
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289-298
MEDIAÇÃO DE LEITURA E A RECEPÇÃO NA PÓS-MODERNIDADE
Valéria Rocha Aveiro do Carmo
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299-302
O LETRAMENTO ESCOLAR COMO PROPOSTA CURRICULAR PARA O ENSINO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
Claudia Adriana Silva de Mello Carvalho
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303-307
ERICO VERÍSSIMO E O PRAZER DA LEITURA EM SUA AUTOBIOGRAFIA
Michele Ribeiro de Carvalho
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308-310
A EMERGÊNCIA DO CONCEITO DE PEDAGOGIA DA INFÂNCIA NO BRASIL E SUAS REVERBERAÇÕES NO ÂMBITO DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Rodrigo Saballa de Carvalho, Vitória Bassan Metz
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311-313
AS CRÍTICAS AO CONCEITO DE PEDAGOGIA DA INFÂNCIA: TENSÕES E DISPUTAS TEÓRICAS NA PRODUÇÃO ACADÊMICA NO CAMPO DE PESQUISA DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Rodrigo Saballa de Carvalho, Vitória Bassan Metz
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314-316
A CARTILHA GRAMMATICA DA LINGUA PORTUGUESA COM OS MANDAMENTOS DA SANTA MADRE IGREJA (1539), O COMPÊNDIO DE DOUTRINA CRISTÃ DE LUYS DE GRANADA (1559), O COMPÊNDIO DE DOUTRINA CRISTÃ NA LINGUA PORTUGUESA E BRASILICA DE JOAM PHELLIPE BETTENDORFE (1678) E O ENSINO DA LEITURA NO BRASIL DO SÉCULO XVI
Silvia Aparecida Santos de Carvalho
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317-329
LER, (RE)COLHER, ARMAZENAR EXPERIÊNCIAS: COLHENDO SABERES DE CECÍLIA MEIRELES NA ESCOLA PÚBLICA
Antonilma Santos Almeida Castro, Edna Ribeiro Marques Amorim
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330-332
MEMÓRIA E INFÂNCIA NO ENSINO MÉDIO: UMA ATIVIDADE METODOLÓGICA COM O CONTO “HÓSPEDE SECRETO”, DE MIGUEL SANCHES NETO
Alzira Fabiana de Christo
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333-338
INSTALAÇÃO POÉTICA: PESQUISA-AÇÃO COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DE ESCOLA PÚBLICA
Denise Stefanoni Combinato, Josiane Maria Medeiros Augusto
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339-341
SEMENTES PARA O CORPO E A ALMA
Denise Stefanoni Combinato, Josiane Maria Medeiros Augusto
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342-344
FICÇÃO CIENTÍFICA: O ESCRITOR E O LEITOR (DES)AUTORIZADOS PELA CIÊNCIA
Verônica Alves dos Santos Conceição
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345-349
HIPERCONTO NA CIBERCULTURA: NOVAS FORMAS DE LEITURA E ESCRITA
Verônica Alves dos Santos Conceição
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350-354
NOTAS SOBRE O QUE É A ADOLESCÊNCIA NO CONTEXTO ESCOLAR CONTEMPORÂNEO
Mirele Corrêa, Michele Martinenghi Sidronio de Freitas
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355-360
CINEMA E FORMAÇÃO CULTURAL: OS PROCESSOS SIGNIFICATIVOS E A EXPERIÊNCIA DO SUJEITO-ESPECTADOR NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO PELAS IMAGENS E SONS
Alan Victor Pimenta de Almeida Pales Costa
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361-365
SEXUALIDADE E LITERATURA
Dhemersson Warly Santos Costa
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366-371
...SARGENTO GARCIA ATRAVESSOU O DESERTO...
Dhemersson Warly Santos Costa, Maria dos Remédios de Brito
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372-375
JOGOS, BRINCADEIRAS E DESENVOLVIMENTO SIMBÓLICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
Maria Carolina Branco Costa, Patrícia Lopes da Silva
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376-381
ASLINGUAGENSDAMEMORIANOTEMPOPRESENTEDOSMIGRANTESDAVILA DOINCRA
Maria Clelia Pereira da Costa
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382-386
“SERES DE LINGUAGEM”, “HERÓIS MUDOS”: UMA GENEALOGIA ERRÁTICA PARA A LINGUAGEM EM Ó, DE NUNO RAMOS
Ilmara Valois Bacelar Figueiredo Coutinho
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387-391
A CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E A APRENDIZAGEM DA ESCRITA: UM ESTUDO SOBRE OS PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS QUE FREQUENTAM AS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS
Rita de Cassia Cristofoleti
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392-396
A LEITURA COMO POSSIBILIDADE DE CRIAÇÃO E DE IMAGINAÇÃO PARA AS PESSOAS PRIVADAS DE LIBERDADE
Rita de Cassia Cristofoleti
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397-402
LEITURAS DE LITERATURA INFANTIL PELAS INSTÂNCIAS DE LEGITIMAÇÃO E PELAS CRIANÇAS: DISSONÂNCIAS OU CONSONÂNCIAS?
Cláudia de Oliveira Daibello, Ana Cristina Ayres Motta, Cláudia Beatriz de Castro Nascimento Ometto
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403-406
RELAÇÕES DO SUJEITO (NÃO) LEITOR COM A LEITURA: REFLEXÕES A PARTIR DE GRACILIANO RAMOS
Isis da Silva Limas Damasio, Angélica Silvestre Pereira Ferreira, Géssica Keila Cardoso Silva da Rosa
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407-413
UMA ANÁLISE DO GÊNERO CAPA DE JORNAL: UMA LEITURA DOS (NÃO)DITOS NO DIA INTERNACIONAL DA MULHER À LUZ DA GRAMÁTICA DO DESIGN VISUAL
Jaciluz Dias, Helena Maria Ferreira
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414-417
LETRAMENTO ACADÊMICO E OS FENÔMENOS DO SABER–ESCREVER: PERSPECTIVAS DISCENTES
Kátia Diolina, Ana Elisa Jacob, Luzia Bueno
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418-422
PRÁTICAS DE TEXTUALIZAÇÃO: UMA LEITURA DAS PROPOSTAS DE PRODUÇÃO E DOS DISPOSITIVOS DIDÁTICOS ADOTADOS PARA A ESCRITA DE TEXTOS
Eliene Santos Estácio
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423-432
LEITURAS DISSONANTES ACERCA DE ALUNOS EM SITUAÇÃO DE FRACASSO ESCOLAR: AS ARMADILHAS DA MEDICALIZAÇÃO
Daniele Aparecida Biondo Estanislau, Mônika Menezes da Costa Stefani
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433-437
CONSTRUINDO NOS ALUNOS DO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL O GOSTO PELA LEITURA ATRAVÉS DA LEITURA DE AS CRÔNICAS DE NÁRNIA
Ana Cláudia da Silva Evaristo
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438-443
OS EFEITOS DA INTERAÇÃO MEDIADA POR CARTAS NOS LETRAMENTOS DOS ALUNOS
Ana Cláudia da Silva Evaristo, Milene Bazarim
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444-450
A POESIA DE DONIZETE GALVÃO SOB O SIGNO DA METRÓPOLE
Arlete de Falco
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451-456
ENTRE ESCARPAS E FACAS, A POESIA DE JOÃO CABRAL E DONIZETE GALVÃO: CONFLUÊNCIAS E AFASTAMENTOS
Arlete de Falco
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457-462
DISCURSOS DISCENTES ACERCA DA AVALIAÇÃO DO DOCENTE: DIDÁTICA E RELAÇÕES DE ENSINO-APRENDIZAGEM
Dener Gabriel Ferrari, Márcia Andrea dos Santos
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463-468
A PRÁTICA DA LEITURA LITERÁRIA SOB O OLHAR DO EDUCANDO
Patrícia Gomes Barca Ferrari, Maria Lucia Suzigan Dragone
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469-471
A NARRATIVA DE UMA PESQUISADORA-EDUCADORA EM FORMAÇÃO: PROCESSOS “INVISÍVEIS” DE (RE)EXISTÊNCIA
Débora Sara Ferreira, Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo
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472-476
POTENCIALIDADES DO RECURSO DE REALIDADE AUMENTADA PARA O TRABALHO COM A LEITURA
Helena Maria Ferreira, Jaciluz Dias
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477-479
CÍRCULO DE LEITURA SOB A PERSPECTIVA DE GÊNERO: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO DE LEITORES EM QUIXADÁ-CE
Nathalia Bezerra da Silva Ferreira, Verônica Maria de Araújo Pontes
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480-485
A INTERAÇÃO E O DIALOGISMO A PARTIR DA LEITURA DA OBRA AS AVENTURAS DE ALICE NO PAÍS DAS MARAVILHAS, DE LEWIS CARROLL
Vania Maria Batista Ferreira, Simone de Jesus da Fonseca, José Anchieta de Oliveira Bentes
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486-490
AS LEITURAS DISSONANTES PRESENTES NA FORMAÇÃO DOCENTE FRENTE AO FRACASSO ESCOLAR
Fernanda Berthe Figueiredo, Glauciele Ariane Aparecida Cordeiro de Oliveira, Graciliano da Silva Santos
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491-495
A ALTERIDADE EM UMA PERSPCTIVA BAKHTINIANA: O CASO DE UM ALUNO COM DEFICIENCIA INTELECTUAL
Simone de Jesus da Fonseca, Vania Maria Batista Ferreira, José Anchieta de Oliveira Bentes
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496-500
LINGUAGEM ESCRITA, MÚSICA E O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
Vivian Annicchini Forner, Cristina Martins Tassoni
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501-506
LIVROS DIDÁTICOS APROVADOS PELO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO: INVESTIGAÇÕES DA DISTRIBUIÇÃO DAS OBRAS NAS ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS
Ana Cláudia de França, Fabrini Katrine da Silva Bilro, Débora Amorim Gomes da Costa-Maciel
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507-512
DES(A)FIANDO NÓS: TRAJETÓRIAS DESOBEDIENTES EM UM HOSPITAL DE CUSTÓDIA
Michele Martinenghi Sidronio de Freitas, Mirele Correa
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513-519
OS PENSAMENTOS DOS ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO COM RELAÇÃO À ESTRUTURA SOCIAL VIGENTE
Rosangela Miola Galvão, Sandra Aparecida Pires Franco
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520-523
FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES E O USO DAS TIC NO ENSINO DE LEITURA: CONTRIBUIÇÕES DA ANPED
Rita Aparecida da Silva Pires Garcia, Maria Betanea Platzer
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524-528
O PAPEL DO GESTOR NA FORMAÇÃO DE UMA COMUNIDADE LEITORA
Rosangela Gasparim, Sandra Mara de Lara
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529-533
MÍDIAS, A PRODUÇÃO DE IMAGEM, SUAS (DES)NATURALIZAÇÕES E SIGNIFICAÇÕES SUBJETIVAS
Renata Reis Genuíno, Alan Victor Pimenta de Almeida Pales Costa
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534-537
OS VERSOS IRÔNICOS DE HELENO GODOY: O OLHAR DISSONANTE DO ESTRANGEIRO
Claudine Faleiro Gill, José Geraldo da Silva, Ruth Aparecida Viana da Silva
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538-542
LIVROS DE LEITURA DA ESCOLA GRATUITA SÃO JOSÉ DE PETRÓPOLIS (RJ): UMA LEITURA DISSONANTE AOS PROJETOS EDUCACIONAIS REPUBLICANOS NO PERÍODO 1897-1925
Claudino Gilz, Cleonice Aparecida de Souza
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543-547
O MERCADO PÚBLICO DE BRAGANÇA: PATRIMÔNIO CULTURAL E EDUCAÇÃO DAS SENSIBILIDADES (1870-1910)
Lilian Florencio de Godoy, Renato Mondeneze do Nascimento, Maria de Fátima Guimarães
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548-552
USABILIDADE DO LIVRO DIGITAL ACESSÍVEL A PARTIR DAS PERSPECTIVAS DO DESENHO UNIVERSAL DA APRENDIZAGEM
Ellen Midiã Lima da Silva Gomes, Hector Renan da Silveira Calixto, Flavia Faissal de Souza
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553-558
PROCESSOS DE AVALIAÇÃO DESTINADOS ÀS PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: INFLUÊNCIAS DAS AVALIAÇÕES EXTERNAS SOBRE A PROFISSIONALIDADE DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL
Crislainy de Lira Gonçalves, Lucinalva Andrade Ataide de Almeida, Maria Angélica da Silva
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559-563
DO ROMANCE À LITERATURA DE CORDEL: UMA PROPOSTA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA A PARTIR DA OBRA VIDAS SECAS, DE GRACILIANO RAMOS
Igor Pereira Gonçalves
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564-567
A LINGUAGEM DO SILÊNCIO E DO MEDO: A COOPTAÇÃO DE CRIANÇAS PELO TRÁFICO DE DROGAS NA REGIÃO AMAZÔNICA
Maria Salete Peixoto Gonçalves, João Ferreira dos Santos
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568-572
(RE)LEITURAS URBANAS PEDALANTES
Sheila Hempkemeyer
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573-577
RECORDAÇÕES DE UMA VIDA NOS CRESPOS DO SERTÃO
Rosalina Albuquerque Henrique
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578-583
CINE DESCOBERTA: FORMAÇÃO DE LEITORES CRÍTICOS A PADRÕES ESTÉTICOS HEGEMÔNICOS
Suene Honorato
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584-592
A CONSTRUÇÃO DE NARRATIVAS LITERÁRIAS A PARTIR DE EXPERIMENTAÇÕES SONORO-MUSICAIS
Aurélio Takao Vieira Kubo, Luiz Antônio Ribeiro
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593-596
OS NÍVEIS DA LEITURA: TEORIAS DO TEMPO
Lara Jatkoske Lazo
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597-601
PROCESSOS DE FORMAÇÃO PELO ATO DE ESCREVER: REFLEXÕES DE TRÊS PESQUISADORAS EM EDUCAÇÃO E LEITURA
Lara Jatkoske Lazo, Débora Sara Ferreira, Eliane Aparecida Bacocina
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602-607
PASSEIOS
Andre Pietsch Lima, Katia Maria Kasper, Gabriela Tóffoli
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608-611
LÍNGUA DOS FÃS: AS FANFICS E SUAS POTENCIALIDADES
Daniella de Jesus Lima, Andrea Cristina Versuti
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612-616
CONTANDO A CULTURA INDÍGENA ATRAVÉS DAS HISTÓRIAS E DOS SENTIDOS
Sandra Prado de Lima
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617-619
PROPAGANDAS DOS CAMELÔS NUMA CIDADE DO SERTÃO DA BAHIA: LEITURA, INFERÊNCIA E INTERSEÇÕES
Adão Fernandes Lopes, Denise Dias de Carvalho Sousa
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620-630
LEITURA JUVENIL DIANTE DA COMPLEXIDADE CULTURAL CONTEMPORÂNEA
Patricia Aparecida Machado
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631-635
AS PRÁTICAS COTIDIANAS DE ENSINO-AVALIAÇÃO DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA: UM OLHAR A PARTIR DA PRODUÇÃO DISCURSIVA DA PROVINHA/PROVA BRASIL
Priscila Maria Vieira dos Santos Magalhães, Viviane Ferreira de Souza, Lucinalva Andrade Ataide de Almeida
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636-640
NOTAS PARA PENSAR A FABULAÇÃO EM ÁGUA VIVA, DE CLARICE LISPECTOR
Murilo Roberto Malaman
PDF
641-645
CONCEPÇÕES DE LEITURA E ESCRITA QUE EMERGEM NO DISCURSO DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Rita de Cássia Bento Manfrim, Milena Moretto
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646-650
A INSERÇÃO DO IDOSO EM PRÁTICAS LEITORAS
Miriam M. R. Marmol, Vanessa F. Viana
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651-655
SEMINÁRIOS DE LEITURA: UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA O INCENTIVO À LEITURA CRÍTICA E AO LETRAMENTO
Ewerton Lucas de Melo Marques, Maria Auxiliadora Bezerra
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656-661
ENTRE TANTAS LÍNGUAS, O SOM DA FLORESTA: DIÁLOGOS SOBRE UMA ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO MUSICAL
Adriana Ofretorio de Oliveira Martin Martinez
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662-666
“UM DIA, UM RIO”, UMA LEITURA INTERDISCIPLINAR
Aira Suzana Ribeiro Martins
PDF
667-670
PISA (PROGRAMME FOR INTERNATIONAL STUDENT ASSESSMENT) COMO ÁRBITRO GLOBAL: UMA ANÁLISE DISCURSIVA
Márcia Aparecida Amador Mascia
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671-674
O IMPACTO DA VIOLÊNCIA DOMÉSTICA CONTRA A CRIANÇA NO CENÁRIO ESCOLAR
Kátia Batista de Medeiros, Márcia Aparecida Amador Mascia
PDF
675-680
A LEITURA DE LITERATURA PARA O ENFRENTAMENTO DO BULLYING NA SALA DE AULA
Lívia Cristina Cortez Lula de Medeiros, Marly Amarilha
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681-685
DEVIR LARVAR DA TERRA CURRICULAR
Ricardo Scofano Medeiros
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686-689
FAZER DO CURRÍCULO UM ENSAIO, E...
Ricardo Scofano Medeiros
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690-694
LER LITERATURA PARA ALÉM DA INTERPRETAÇÃO E DO SENTIDO...
Maximiano Martins de Meireles
PDF
695-699
O PUNCTUM BARTHIANO: LEITURA LITERÁRIA E ESTÉTICA DAS SENSIBILIDADES
Maximiano Martins de Meireles, Verbena Maria Rocha Cordeiro
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700-703
ANALISANDO O DESCRITOR DE LEITURA – INFERIR INFORMAÇÕES EM UM TEXTO - PROVINHA BRASIL, MUNICÍPIO DE PORTO ALEGRE
Darlize Teixeira de Mello
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704-708
O TRABALHO COM LEITURA E ESCRITA DO GÊNERO CURIOSIDADE CIENTÍFICA NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Flávia Simões de Moura, Luzia Bueno
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709-716
NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: “ERA UMA VEZ UMA SALA DE AULA SEM LITERATURA”
Manuela Gil do Nascimento, Aurea da Silva Pereira
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717-720
DECOLONIALIDADE NAS IMPLICÂNCIAS DE LIMA BARRETO
Renato Modeneze do Nascimento, Lilian Florêncio de Godoy, Maria de Fátima Guimarães
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721-725
LEITURA, SUBJETIVIDADE E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: CONSONÂNCIAS E DISSONÂNCIAS NO GUIA PNBE EJA 2014
Rosangela Maria de Almeida Netzel, Sheila Oliveira Lima
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726-730
CONTRIBUIÇÃO DA LEITURA E DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES- UMA ABORDAGEM HISTÓRICO –CULTURAL
Andreia dos Santos Oliveira, Cyntia Graziella Guizellim Simões Girotto
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731-735
UM OLHAR SISTÊMICO SOBRE AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: LEITURAS DISSONANTES DA PRÁTICA ESCOLAR
Glauciele Ariane Aparecida Cordeiro de Oliveira, Fernanda Berthe Figueiredo
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736-740
OS JOVENS NO ESPAÇO ESCOLAR: JOGOS DISCURSIVOS E DESENVOLVIMENTO CULTURAL
Juliana Soares de Oliveira, Ana Lúcia Horta Nogueira
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741-744
ANÁLISE DOS TRABALHOS APRESENTADOS NO XIII EDUCERE (2017) SOBRE ALFABETIZAÇÃO, LEITURA E ESCRITA
Lucilia Vernaschi de Oliveira, Solange Franci Raimundo Yaegashi, Bethânia Vernaschi de Oliveira
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745-751
POR OUTRA LEITURA DA MATEMÁTICA: A ELABORAÇÃO DE CONCEITOS COMO PROCESSO DISCURSIVO
Marina Filier de Oliveira
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752-755
A ESCRITA ENQUANTO AUTORIA, FLUXO E DEVIRES NOS CONTEXTOS E AMBIÊNCIAS DAS NOVAS TECNOLOGIAS
Paula Gomes de Oliveira, Andrea Versuti, Pedro Ergnaldo Gontijo
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756-760
A HISTÓRIA DE CONSTITUIÇÃO DE UMA PROFESSORA DE INGLÊS
Isabela Ramalho Orlando, Sérgio Antônio da Silva Leite
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761-764
CORPOS QUE SE ATRAVESSAM: O REVERBERAR DE FORÇAS DE CORPOS EM MOVIMENTO NA ESCOLA
Rafaele Paiva
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765-767
LEITURAS DISSONANTES A PARTIR DO ÚLTIMO FOUCAULT
David da Silva Pereira, Andreia Aparecida Cavalheiro, Graciliano da Silva Santos
PDF
768-771
POR UMA FORMAÇÃO DOCENTE DISSONANTE A PARTIR DO ÚLTIMO FOUCAULT
David da Silva Pereira, Ingrid Ellen da Silva Félix, Silvana Dias Cardoso Pereira
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772-774
DISCUSSÕES EM UMA AULA DE MATEMÁTICA – VOZES QUE EMERGEM NA PRODUÇÃO DE DISCURSO E NA INTERPRETAÇÃO DE SUAS SIGNIFICAÇÕES
Jefferson Tadeu de Godoi Pereira
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775-780
MOBILIDADE TEXTUAL E POSSÍVEIS LEITURAS (DISSONANTES?) A PARTIR DA OBRA O PEQUENO PRÍNCIPE, DE ANTOINE DE SAINT EXUPÉRY
Silvana Dias Cardoso Pereira, Ingrid Ellen da Silva Félix, Andreia Aparecida Cavalheiro
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781-785
NARRATIVAS HISTÓRICAS DA SÉRIE PUIGGARI-BARRETO: LEITURAS PARA A EDUCAÇÃO MORAL E CÍVICA NOS GRUPOS ESCOLARES
Arnaldo Pinto Júnior
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786-790
O REIZINHO MANDÃO, SEU RETORNO E A DITADURA MILITAR BRASILEIRA
Mariane Sousa Pinto
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791-795
(RE)CONHECIMENTO DE LEITURAS VIVENCIADAS POR GRADUANDAS DO CURSO DE PEDAGOGIA
Maria Betanea Platzer
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796-799
A FORMAÇÃO LEITORA E A FORMAÇÃO DOCENTE NO IFRN
Verônica Maria de Araújo Pontes, Nathalia Bezerra da Silva Ferreira
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800-804
VIGOTSKI E A TRAGÉDIA DE HAMLET, PRÍNCIPE DA DINAMARCA: A CRÍTICA DE LEITOR COMO LEITURA DISSONANTE
Livia Palhares Pozza, Lavínia Lopes Salomão Magiolino
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805-809
A FUNÇÃO DO CONSELHO NA OBRA TRÁGICA DE SHAKESPEARE
Thiago Martins Prado
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810-813
O ESTUDO DA TROPOLOGIA COMO FORMA DE TRADUÇÃO DO DISCURSO SOBRE TEORIAS ECONÔMICAS
Thiago Martins Prado
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814-817
PROPOSTA DIDÁTICA A PARTIR DE RECURSOS AUDIOVISUAIS: DAS EXIGÊNCIAS LEGAIS À EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS EM SALA DE AULA
Jacqueline Lidiane de Souza Prais, Márcia Esperidião
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818-822
A INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: UMA ANÁLISE DA LEI FEDERAL N° 13.409/2016
Jacqueline Lidiane de Souza Prais, Rosangela Maria de Almeida Netzel
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823-827
A ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS RIBEIRINHAS
Lúcia Cristina Azevedo Quaresma, Walter da Silva Braga
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828-832
A LEITURA E A CULTURA ESCOLAR NO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO “LEÔNIDAS DO AMARAL VIEIRA” ENTRE 1953 E 1975: ASPECTOS DOS MANUAIS PEDAGÓGICOS DO CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Viviane Cássia Teixeira Reis
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833-839
A QUESTÃO DA LEITURA NO BRASIL: DO VARAL À ACADEMIA
Amélia Escotto do Amaral Ribeiro, Alessandra Ribeiro Baptista, Magda Cristina Dias de Lucena
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840-846
LETRAMENTOS DIGITAIS: O USO DO WHATSAPP NA FORMAÇÃO DO LEITOR LITERÁRIO
Luiz Antônio Ribeiro, Cláudia Mara de Souza
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847-851
LEITURA EM LÍNGUA ESTRANGEIRA NA PÓS-GRADUAÇÃO: CONSIDERAÇÕES SOBRE ASPECTOS DO PROCESSAMENTO E DA AVALIAÇÃO
Dohane Julliana Roberto
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852-855
MONTEIRO LOBATO: NA HISTÓRIA DA ALFABETIZAÇÃO DE GOIÁS
Juliano Guerra Rocha, Gabriela Marques de Sousa
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856-862
(RE)INVENTANDO O ENSINO DE FILOSOFIA NAS DOBRAS DAS POLÍTICAS PÚBLICAS: UMA ANÁLISE A PARTIR DE ESCOLAS DO SUL DE MINAS GERAIS
Daniel Santini Rodrigues, Carlos Roberto da Silveira
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863-867
DONA BENTA, OS MEDIADORES DE LEITURA E AS TIC
Patrícia Aparecida Beraldo Romano
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868-873
RODA DE LEITURA: EXPERIÊNCIAS COM PRÁTICAS DE LEITURAS COMPARTILHADAS
Andréa Pereira dos Santos
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874-880
A LEITURA POSTA EM CRISE: DISCURSOS QUE MOBILIZAM O CAMPO DAS POLÍTICAS CURRICULARES
Geniana dos Santos
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A CONSTRUÇÃO DA VOZ DOS TRABALHADORES DA CASA DE FARINHA NO MANUSCRITO DE JOÃO CABRAL DE MELO NETO
Gislaine Goulart dos Santos
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886-892
A FORMAÇÃO DE LEITORES E ESCRITORES: OS BRASIS DO BRASIL
Josilene Santos
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893-897
APRENDER (E ENSINAR) PORTUGUÊS PARA UM ESTRANGEIRO EM UM AMBIENTE DE ENSINO DE PORTUGUÊS LÍNGUA MATERNA: FERTILIDADES NA DISSONÂNCIA
Leandro Alves dos Santos
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898-901
A CONSTITUIÇÃO DA ESCOLA QUILOMBOLA: DISCURSOS E FAZERES
Márcia Andrea dos Santos
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902-905
A EDUCAÇÃO LITERÁRIA BRASILEIRA: REFLEXÕES SOBRE O EXERCÍCIO DA LITERATURA NA SALA DE AULA
Oton Magno Santana dos Santos, Ezequiel Theodoro da Silva
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906-910
BULLYING NA EDUCAÇÃO ESCOLAR: LEITURAS E DESAFIOS QUE SE IMPÕEM À UMA ANÁLISE CRÍTICA
Sheila Daniela Medeiros dos Santos
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NAS VEREDAS PINCELADAS POR VELÀZQUEZ: PRODUÇÃO IMAGINÁRIA, TRABALHO E ONTOLOGIA DO SER SOCIAL
Sheila Daniela Medeiros dos Santos
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916-919
CHAPEUZINHO VERMELHO E SEUS INTERTEXTOS: LEITURAS POSSÍVEIS POR CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL I
Érica Mancuso Schaden, Amanda Camasmie Silva
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920-925
ATIVIDADES DE LEITURA COMO TAREFA ESCOLAR
Adriana Naomi Fukushima da Silva
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926-932
UMA PERSPECTIVA DISSONANTE DO ENSINO DOS ATOS DE LEITURA
Adriana Naomi Fukushima da Silva
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933-938
LEITURAS DISSONANTES: IMPRENSA PERIÓDICA E CULTURA ESCOLAR NA AMAZÔNIA
Cilene Maria Valente da Silva, Luiza Pereira da Silva
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939-945
ENTRE A FUNÇÃO MODELAR E A EXPERIÊNCIA ESTÉTICA: AS CRENÇAS DOS EDUCADORES SOBRE A NATUREZA EDUCATIVA DA LITERATURA INFANTO-JUVENIL
Dulciene Anjos de Andrade e Silva
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OS GÊNEROS DISCURSIVOS E O PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA
Greice Ferreira da Silva
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A LEITURA DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA
Izabella Alvarenga Silva, Raul Aragão Martins
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LITERATURA INFANTIL E MORALIDADE: OS VALORES MORAIS NA ESCOLA
Izabella Alvarenga Silva, Raul Aragão Martins
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959-962
LEITURA, LITERATURA E FORMAÇÃO NA ESCOLA
Márcia Cabral da Silva, Aline Santos Costa
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963-967
OS JOGOS DE ADIVINHAÇÃO COM CARTAS E O PROCESSO DE CONCEITUALIZAÇÃO EM CRIANÇAS NO CONTEXTO ESCOLAR
Patrícia Lopes da Silva, Ana Lúcia Horta Nogueira
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968-970
MEDIAÇÃO DA LITERATURA INFANTOJUVENIL NA BIBLIOTECA DE UMA ESCOLA PÚBLICA, EM LONDRINA – PR
Rovilson José da Silva, Greice Ferreira da Silva
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971-975
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA E TECNOLÓGICA E PERFIL DO PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DAS REFORMAS NA LDB 9.394/96
Ruth Aparecida Viana da Silva, José Geraldo da Silva, Geraldo Pereira da Silva Junior
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976-980
VIDAS DISSONANTES NAS PESQUISAS CIENTÍFICAS: DO CORPO INFAME À VOZ CON(SENTIDO)?
Carlos Roberto da Silveira, Daniel Santini Rodrigues
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INTERTEXTUALIDADE E LEITURA – NEGOCIAÇÕES COMPARTILHADAS POR CRIANÇAS EM SESSÕES DE LEITURA LITERÁRIA
Rosa Maria Hessel Silveira, Darlize Teixeira de Mello
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986-991
FIGUEIREDO PIMENTEL, ADAPTADOR DE CONTOS POPULARES DO BRASIL PARA AS CRIANÇAS DO SÉCULO XIX
Suzana Palermo de Sousa
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LEITURA DE CRÔNICAS E A ORGANIZAÇÃO DE COLETÂNEAS EM FORMATO EPUB: PRÁTICAS DE LETRAMENTO LITERÁRIO E DIGITAL
Cláudia Mara de Souza, Aurélio Takao Vieira Kubo
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997-1000
A FUNÇÃO FRATERNA NA ESCOLA E A ADOLESCÊNCIA
Dayana Coelho Souza
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1001-1005
TRABALHO PEDAGÓGICO COM A LEITURA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO
Gabriela Barbosa Souza, Ezequiel Theodoro da Silva
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LEITURA EM REVISTA: A COLUNA HISTÓRIA DO BRASIL PARA CRIANÇAS (1948)
Mariana Elena Pinheiro dos Santos de Souza
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A PERFORMANCE POÉTICA EM PELA ALVORADA DOS NIRVANAS, DE EDIVAL LOURENÇO
Valéria Alves Correia Tavares, Goiandira de Fátima Ortiz de Camargo
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1019-1025
ENTRE HORTAS URBANAS E VOZES DISSONANTES: LEITURAS EM AVESSO
Gabriela de Sousa Tóffoli, Kátia Maria Kasper
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REPERTÓRIOS DE LEITURA: O QUE REFLETE E O QUE REFRATA NA ESCRITA DA CRIANÇA
Lorena Bischoff Trescastro, Ana Paula Sfair Sarmento Carvalho, Maria Cleonice da Silva
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QUEM LÊ VIAJA: TERRITÓRIOS E TRAJETÓRIAS NAS VOZES INFANTIS
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LER, FALAR E ESCUTAR: CONVERSAS SOBRE LEITURA LITERÁRIA NA ESCOLA DAS INFÂNCIAS
Talula Trindade, Sandra Regina Simonis Richter
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CONTEXTFO: INSTRUMENTALIZAR PARA SIGNIFICAÇÃO E UTILIDADE DA DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA
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A CONTRIBUIÇÃO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO DESENVOLVIMENTO DO GÊNERO DISSERTAÇÃO ESCOLAR PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO
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1050-1055
SOCIABILIDADES DISCENTES, LETRAMENTO DIGITAL E INCLUSÃO SOCIAL
Luciana Velloso
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REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA SOBRE (NOVAS) PRÁTICAS DE LEITURA, ESCRITA E ANÁLISE CRÍTICA DOS DOCENTES BRASILEIROS PÓS PNE/2014
Luana Priscila Wunsch, Daiane Blaszkowski, Ana Paula Dallagassa Rossetin
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ALFABETIZAÇÃO FONOARTICULATÓRIA NO ENSINO INICIAL DA LEITURA E ESCRITA: UMA ABORDAGEM POSSÍVEL?
Aline Gasparini Zacharias, Andréia Osti
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CURRÍCULO EM FORMAÇÃO: O SEM FORMA COMO POSSIBILIDADE PARA GERMINAR SUJEITOS OUTROS
Camila Cilene Zanfelice, Laura Noemi Chaluh
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A VOZ QUE CONSTITUI O PROFESSOR
Juarez Francisco da Silva, Evelise Maria Labatut Portilho, Helton Roberto Real
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1074-1077