A QUESTÃO DA LEITURA NO BRASIL: DO VARAL À ACADEMIA

Amélia Escotto do Amaral Ribeiro, Alessandra Ribeiro Baptista, Magda Cristina Dias de Lucena

Resumo


Este trabalho investiga como a alfabetização é apresentada nos cordéis, buscando mapear as ideias-chave que organizam os significados do ler e do escrever. Inspirando-se no paradigma indiciário, analisam-se cordéis cujo tema é explicitamente a leitura, a escola e a alfabetização. O conteúdo dos cordéis enaltece o acesso e os usos sociais da leitura, em suas múltiplas significações.

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Linha Mestra - Associação de Leitura do Brasil (ALB)
e-ISSN: 1980-9026
DOI: https://doi.org/10.34112/1980-9026

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