|
Edição |
Título |
|
v. 12, n. 36 (2018) |
CINEMA E EDUCAÇÃO VISUAL: UM ESTUDO SOBRE O SERTÃO MINEIRO |
Resumo
PDF
|
Giovana Scareli, Valeria Cristina da Silva Paiva |
|
v. 12, n. 36 (2018) |
CINEMA E FORMAÇÃO CULTURAL: OS PROCESSOS SIGNIFICATIVOS E A EXPERIÊNCIA DO SUJEITO-ESPECTADOR NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO PELAS IMAGENS E SONS |
Resumo
PDF
|
Alan Victor Pimenta de Almeida Pales Costa |
|
v. 9, n. 27 (2015) |
CINEMA, EDUCAÇÃO E EXPERIMENTAÇÕES |
Resumo
PDF
|
Nelson Silva |
|
v. 10, n. 30 (2016) |
CINEMA, FABULAÇÃO E EDUCAÇÃO INFANTIL |
Resumo
PDF
|
Janete Magalhães Carvalho, Sandra Kretli da Silva, Tânia Mara Zanotti Guerra Frizzera Delboni |
|
v. 9, n. 27 (2015) |
CINEMA NA ESCOLA: CONEXÕES E DESVIOS |
Resumo
PDF
|
Luis Gustavo Guimarães |
|
v. 16, n. 47 (2022) |
CINEMA PARA TODOS: INCLUSÃO ESCOLAR E SOCIAL |
Resumo
PDF
|
Renata Lanza |
|
v. 13, n. 37 (2019) |
CLUBE DE LEITURA DESIGUAIS: A EXPERIÊNCIA DE UMA COMUNIDADE DE LEITORES |
Resumo
PDF
|
Rita de Cassia Brêda M. Lima |
|
v. 11, n. 33 (2017) |
(CO)EXISTÊNCIAS NÔMADES: TRASLADOS POÉTICOS EM REDES NARRATIVAS |
Resumo
PDF
|
Fernanda Maria Macahiba Massagardi |
|
v. 11, n. 32 (2017) |
COMO É SER ALUNO DO ENSINO MÉDIO E ETIM? EXPERIÊNCIAS, AVENTURAS E SITUAÇÕES DOS ALUNOS NAS ETEC’S |
Resumo
PDF
|
Davi Gutierrez Antonio |
|
v. 16, n. 46 (2022) |
COMO COMPREENDER AS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E SUAS POTENCIAIS CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO? |
Resumo
PDF
|
Daniel Castro, Ana Lúcia Horta Nogueira |
|
v. 14, n. 41 (2020) |
COMO IMAGENS CINEMATOGRÁFICAS COM REDES DE CONVERSAÇÕES PODEM MOVIMENTAR CURRÍCULOS E FORMAÇÃO DE PROFESSORAS? |
Resumo
PDF
|
Sandra Kretli da Silva, Marlucy Alves Paraíso |
|
v. 15, n. 44 (2021) |
COMO INSTAURAR PARA SI UMA BUFONA-CIBORGUE-BIXA? |
Resumo
PDF
|
Matheus Silva |
|
v. 10, n. 30 (2016) |
COMO LEEM AS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL? |
Resumo
PDF
|
Márcia Maria e Silva |
|
v. 16, n. 48 (2022) |
COMPARTILHANDO LEITURAS E ESCRITAS, NOS FAZEMOS COMPANHEIROS |
Resumo
PDF
|
Vanessa Cristina Girotto, Elizabeth Orofino Lúcio, Ana Cláudia Almeida Martins |
|
v. 18, n. 52 (2024): Dossiê 23º Congresso de Leitura do Brasil |
Compartilhar a docência, cultivar a diferença: trançando leituras na docência compartilhada da EJA de Florianópolis |
Detalhes
PDF
|
Davi Henrique Correia de Codes |
|
v. 9, n. 27 (2015) |
COMPOSIÇÕES EM DEVIR: MARCHETAR TIRINHAR ESCOLAR |
Resumo
PDF
|
Nelson Silva |
|
v. 9, n. 27 (2015) |
COMPOSIÇÕES-QUARESMAS: ESCREVER COMO INVENÇÃO |
Resumo
PDF
|
Fernanda de Oliveira Azevedo |
|
v. 9, n. 27 (2015) |
COMUNICAÇÃO, TECNOLOGIA E CULTURA NA EDUCAÇÃO PRESENCIAL E A DISTÂNCIA |
Resumo
PDF
|
Nelson Silva |
|
v. 12, n. 36 (2018) |
CONCEPÇÕES DE LEITURA E ESCRITA QUE EMERGEM NO DISCURSO DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS |
Resumo
PDF
|
Rita de Cássia Bento Manfrim, Milena Moretto |
|
v. 16, n. 46 (2022) |
CONCEPÇÕES DE LEITURA, PRÁTICAS DE ENSINO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: A NOÇÃO DE PLURALIDADE CRIADA PELOS CURRÍCULOS PAULISTAS NO PERÍODO DA REDEMOCRATIZAÇÃO |
Resumo
PDF
|
Patrícia Aparecida do Amparo, Amanda Cristina Lejanoski da Costa |
|
v. 9, n. 27 (2015) |
CONEXÕES E EXPERIMENTAÇÕES: CURRÍCULO, CIÊNCIA E LINGUAGEM |
Resumo
PDF
|
Nelson Silva |
|
v. 14, n. 41 (2020) |
CONEXÕES NO CINEMA DE APICHATPONG WEERASETHAKUL: POÉTICAS E LINGUAGENS E... |
Resumo
PDF
|
Pedro Santos Paviotti Vicentin, Marcelo Vicentin, Wagner Gomes Sebastião |
|
v. 13, n. 39 (2019) |
CONFLITOS: ANÁLISE DA LINGUAGEM TEATRAL A PARTIR DA TENSÃO ESTABELECIDA ENTRE O PÓS-DRAMÁTICO E O DRAMÁTICO |
Resumo
PDF
|
Paulo Vieira |
|
v. 16, n. 46 (2022) |
CONGRESSOS DE LEITURA DO BRASIL: MEMÓRIA SONORA |
Resumo
PDF
|
Larissa de Souza Oliveira, Lilian Lopes Martin da Silva |
|
v. 17, n. 50 (2023): Práticas de Leitura e Escrita na Alfabetização |
Consciência silábica em teste diagnóstico do PROAJA – Piauí |
Resumo
PDF
|
Raquel Márcia Fontes Martins, Gladys Agmar de Sá Rocha, Luciana Neves Franco Freire |
|
301 a 325 de 1205 itens |
<< < 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 > >> |