Tecnologias de gênero e educação maior
Resumo
Mapeia produções brasileiras sobre gênero e bebês para recriar tecnologias de gênero participantes da sujeição do desejo infantil. O método consistiu em revisão exploratória de literatura. Nas produções encontradas o termo “bebê” costuma ser substituído por “criança”; os discursos dessas infâncias são abordadas como produtores de subjetividades generificadas nas relações entre sujeitos de uma mesma geração ou de diferentes gerações. Além disso, a maioria das produções está concentrada na área da educação, o que explica o sentimento comum de que é necessária uma reorientação da Educação Infantil a partir de um ideal de inclusão, o que contribuiria para compreender os bebês como sujeitos de direito presentes no cotidiano da pré-escola, mas percebe-se minoridades em suas redes de significação.
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DOI: https://doi.org/10.34112/1980-9026a2025n55p92-108
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Linha Mestra - Associação de Leitura do Brasil (ALB)
e-ISSN: 1980-9026
DOI: https://doi.org/10.34112/1980-9026
