Biblioteca e práticas de leitura de alunos de cursos técnicos integrados ao ensino médio

Tatiane Aparecida Carneiro Teixeira, Maria Betanea Platzer

Resumo


Este estudo consiste em uma investigação sobre práticas de leitura de alunos do terceiro ano dos cursos técnicos integrados ao Ensino Médio e pertencentes a um Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP). Nessas vivências, enfatizou-se aspectos relacionados à frequência e ao uso da Biblioteca. Analisou-se relatórios de empréstimo gerados pelo sistema da Biblioteca; além disso, 13 alunos e a bibliotecária coordenadora responderam a um questionário on-line. Por meio dos resultados alcançados, foram propostas atividades de leitura integrando Biblioteca, professor, aluno e comunidade em geral, motivando a realização de práticas de leitura no espaço analisado.


Palavras-chave


Práticas de leitura; Mediação; Biblioteca.

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DOI: https://doi.org/10.34112/1980-9026a2024n52p134-143

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Linha Mestra - Associação de Leitura do Brasil (ALB)
e-ISSN: 1980-9026
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