O LIVRO ILUSTRADO DE LITERATURA INFANTIL NO BRASIL: HISTÓRIAS, CONCEPÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

Andrea Rodrigues Dalcin

Resumo


Conhecer o percurso histórico do livro ilustrado nos permite analisar as transformações ocorridas quanto aos ideários desta literatura e a solidificação de seu acervo em diferentes décadas, movido por diferentes expectativas e voltado para leitores diversos em seu tempo e espaço. Analisar esse percurso no Brasil é condição para compreendermos esse nicho que produz um encontro entre imagem e palavra, que vê o ilustrador como escritor de imagens e que traz em seu projeto gráfico a descoberta da materialidade do livro enquanto objeto. Trabalharemos com a ideia de que o livro ilustrado traz uma maneira singular de diagramação e um encadeamento que se constrói na narrativa da história por meio da relação entre o texto, a imagem e o objeto livro diante dos sentidos produzidos pelo leitor. Este artigo está ancorado nos estudos de Hunt (2010), Linden (2011), Scott e Nikolajeva (2012), Oliveira (2008, 2013), Moraes, Hanning e Paraguassu (2012).

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DOI: https://doi.org/10.34112/1980-9026a2020n40p80-94

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