Por uma abordagem às mídias na educação infantil pautada nos direitos da criança: a construção participativa de orientações em uma rede municipal de ensino
Resumo
O tema do artigo é o processo de pesquisa participativa que resultou na construção de orientações para o uso das mídias e tecnologias digitais na Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis, em 2023, tendo por base os Direitos de Mídia das Crianças à proteção, provisão e participação. Apresenta-se as referências que embasaram a discussão coletiva, incluindo pesquisas nacionais e internacionais, diretrizes das áreas de educação e saúde, e documentos relativos aos Direitos de Mídia das Crianças, em diálogo com os desafios e práticas educativo-pedagógicas dos(as) professores(as). Conclui-se que a perspectiva dos Direitos da Criança, desde bebês, foi fundamental para uma abordagem criteriosa ao tema, pautada também nas especificidades da Educação Infantil.
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DOI: https://doi.org/10.34112/1980-9026a2025n57p38-51
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e-ISSN: 1980-9026
DOI: https://doi.org/10.34112/1980-9026
