O corpo escreve e o pensamento se transforma: para além da escrita gráfica nas aulas de educação física

Resumo

O lugar da escrita na escola, tem em si, uma normatização, que exige legibilidade e rigor gramatical. Uma escrita que impossibilita a criação e a expressão de sentimentos, de um querer transformar e transformar-se. Até mesmo nas aulas de Educação Física, onde o corpo escreve pelos gestos, mas que, nos últimos tempos, vem recebendo a escrita gráfica como elemento. Diante desse quadro, por meios metodológicos da pesquisa-intervenção no desenvolvimento de uma tese de doutorado em andamento, buscamos escritas voltadas para a criação e transformação. Em uma escola com discentes do ensino fundamental, inspiramos a escrita no papel kraft. Escritas sobre os devires e imanências, de afetos que atravessaram seus corpos. Notamos que o corpo esteve presente nas escritas que escaparam do tema da aula, entraram em outros territórios, aconteceram criações e transformações de pensamentos e de modos de vida.