Projeto devir como projeto de vida: uma perspectiva à proposta da Base Nacional Comum Curricular (BNCC)

Regis Lopes Silva

Resumo


Propomos neste texto uma leitura e crítica ao Projeto de Vida compreendido na proposta curricular para o Ensino Médio definida na Lei nº 13.415/2017. Tal como idealizado, projeto de vida serve a um modelo de educação neoliberal em consonância com o sucateamento da educação pública, crítica e emancipadora. Consideramos o projeto de vida numa perspectiva da educação como potência, uma concepção educativa que não produza concorrências e disputas, mas afetos potentes em direção a uma prática solidária de partilha do saber e produção da diferença. Um projeto de vida do qual não se espera protagonistas e autores, mas atores que possam atuar coletivamente na produção de outras formas de vida que as determinadas pelo modelo neoliberal de educação.

Palavras-chave


Educação; projeto de vida; devir.

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