TEORIAS DA APRENDIZAGEM E ESCRITA SIGNIFICATIVA NO CURSO DE PEDAGOGIA

Caroline Elizabel Blaszko, Najela Tavares Ujiie

Resumo


Objetiva-se disseminar a proposta que contemplou a leitura e a transposição de teorias da aprendizagem para produções textuais. A metodologia envolveu relato de experiência com abordagem qualitativa. O trabalho possibilitou a construção coletiva e aprendizagens significativas.

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DOI: https://doi.org/10.34112/1980-9026a2022n46p71-79

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e-ISSN: 1980-9026
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