O GESTO DE DAR A LER NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS: O QUE NOS DIZEM AS CRIANÇAS E A INFÂNCIA DO AGRESTE PERNAMBUCANO?
Resumo
O texto em tela de inspiração cartográfica, busca pensar o gesto de “dar a ler” na pré-escola e nos anos iniciais a partir das vozes das crianças e da Infância. De um modo geral, as crianças invencionavam modos de leitura e escrita plurais, fugas, gestos e encontros com temporalidades outras.
Palavras-chave: Infância; Dar a ler; Educação Infantil.
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DOI: https://doi.org/10.34112/1980-9026a2022n46p238-249
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Linha Mestra - Associação de Leitura do Brasil (ALB)
e-ISSN: 1980-9026
DOI: https://doi.org/10.34112/1980-9026
