Linha Mestra

Amparo, Patrícia Aparecida do, Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo/ Professora Doutora., Brasil

• v. 16, n. 46 (2022) - Dossiê Temático do 22º COLE - Artigos
  CONCEPÇÕES DE LEITURA, PRÁTICAS DE ENSINO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: A NOÇÃO DE PLURALIDADE CRIADA PELOS CURRÍCULOS PAULISTAS NO PERÍODO DA REDEMOCRATIZAÇÃO
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Linha Mestra - Associação de Leitura do Brasil (ALB)
e-ISSN: 1980-9026
DOI: https://doi.org/10.34112/1980-9026